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青少年科技活动的方法讨论 A、青少年科技活动的内容 一般内容：五模（车辆、航海、航空、建筑、塑模）、电子工程、机器人、信息学、生物、农业科技、种植、园艺、天文气象、通讯（电台、测向）、头脑奥林匹克或DI、科幻画、机械、工程与建筑环境等30多种 广义内容：所有社会科学范畴和自然科学范畴的内容，可以被青少年用来探究与研究的内容。 B、青少年科技活动的形式 具有品牌的各级各类科技比赛 具有认知体验性质的 实验、调查等活动 具有探究性的各种小实验，小制作 具有解决问题为目标的研究性学习 具有专题的系列性科学问题的研究 各种规模的科技活动专题展示、交流 科学考察 C、青少年科技活动的方法 团队活动法——建立各种专业的团队开展活动，具有持续性质。如模型、信息学等； 专题研究法——为完成某个重大需要而专门组织开展的科技活动、研究活动、公关活动； 普及教育活动法——以活动为主要形式的科技教育。如展览、科技节等等； 渗透于教学中的科技活动——科学与技术知识的传播、巩固，特点是短平快，可以建设小本教材。 《寻找春天的“脚印”》 一、任务 用数字说话——证明春天来了。 §任务的基本思路 §完成任务的基本程序 §完成本任务的学习目的 《寻找春天的“脚印”》 二、选择观察目标 选择一项到两项具体目标，作为找“脚印”的线索 1、自然界的景状方面 2、动物界的景状方面 3、植物界的景状方面 4、人类活动方面 《寻找春天的“脚印”》 三、选择目标 确定记载 容易观察、就近、固定不变化 1、选择记载的目标 2、制定记载表格 每日记载 每周检查 《寻找春天的“脚印”》 四、整理资料 制成统计图表 其实质是传授简单的数理统计方法 表格式方法—— 表格中要素选择应服务研究内容； 表格的分析方法指导； 从表格中得出结论。 图的方法—— 可以传授 百分比图、柱状图、折线图；这些图的绘制方法； 图形的读法（什么形状说明什么规律）；结论描写。 公式的方法—— 简单的计算公式的应用 （如平均值、距平计算、变量计算等）；以强化本研究的科学性说明。 《寻找春天的“脚印”》 五、 探究（研究）结果的报告撰写 其实质就是小论文的书写方法（含格式） 题目：—— 鲜明（内容、选词造句、文法格式） 摘要：—— 本文研究的最重要的方法与结果交代 关键词：—— 常现词语、 重要词语。一般不超过5个 问题的引出：—— 研究本作品的由来（现实的或者历史的、为什么要研究它的价值阐述） 《寻找春天的“脚印”》 五、 探究（研究）结果的报告撰写 其实质就是小论文的书写方法（含格式） 探究的设计：—— 本研究怎么实施的思考方案交代 探究的实施：—— 本研究实际的操作过程 探究结果的分析：—— 指探究得到的资料的整理、 分析。含图表式统计工具的使用。这是全文的重点部分。 结果（结论）—— 简明扼要地说明经过分析后，本研究得到的结论。正反两个方面的结论都可以写。 《寻找春天的“脚印”》 五、 探究（研究）结果的报告撰写 其实质就是小论文的书写方法（含格式） 问题讨论—— 除了成果，研究中还发现的别的问题、或未知领域； 或者研究失败的分析 体会—— 通过这样的实践活动过程,有哪些感受。 参考文献—— 把参考过的文献，一一标注。 附件—— 实验的资料、实验的影像资料 《寻找春天的“脚印”》 六、给学生作品有现世的机会 —— 校级科技活动成果的展示或比赛 —— 区县级的各类科技比赛机会 —— 区县级及以上的“研究性学习比赛” —— 市级的“科技节”中的相关比赛 —— 市级及以上的“青少年创新大赛” * * 施 泽 民 Email: szm484@126.com QQ: 744081075 《寻找春天的“脚印”》 ——探究性学习和方法的实践教例 思维导图（心智图）的几个主要元素 一、问题中央——所思维的那个问题（不论重要程度）摆在图的中央，其他分析都在四周呈现。 二、呈现图形的方法： 1、二分法——把主要问题选出最重要的两个组成部分进行分析作图。特点：简介明了。如“原因、结果” “过去、将来”；“现状、危害”.。 2、五分法（多元法）——问题置中央后，它的周围有五个必须考虑的分析方向：现状、历史、原因、将来、措施 三、作图方法 1、简便方块图（工程流程图形配关键词） 2、简单图画+关键词语（尽量不用