应用型高校《旅游政策法规》课程教学改革探析.pdfVIP

科技信窟 应用型高校 《旅游政策法规》课程教学改革搽析 池州学院资源环境与旅游系 沈姗姗 [摘 要]《旅游政策法规》是旅游管理等专业的一门理论与实践并重的专业基础课程，本文分析了应用型高校该课程教学的现状及 存在的问题 ，结合应用型高校的办学定位，从教学 目标、教学内容、教学方法、考核评价体系等方面阐述了该课程教学改革的具体方 案 。 [关键词]应用型高校 旅游政策法规 教学改革 《旅游政策法规》是旅游管理专业和酒店管理专业的一门理论与实 内将所有的法律法规知识都灌输给学生是不切实际的。对此 ，主讲教 践并重的专业基础课程，也是全国导游资格考试必考科 目之一。目前 师应当认识到教授对象是旅游管理专业的学生，而非法学专业，无需全 我国旅游政策法规体系不够完善，《旅游政策法规》也缺乏统一的教学 面、系统的学习和掌握法律知识，而应根据专业需要，有选择地重点学 体系，笔者从课程教学现状出发，紧密围绕应用型高校人才培养定位和 习旅游政策法规的相关知识u，使学生掌握旅游行业的游戏规则，能分 旅游业发展形势，对 《旅游政策法规》课程的教学 目标、教学内容、教学 析和有效处理简单的旅游法律纠纷。因此，在教学过程中，教师应该根 方法 、教学手段 、教学评价等各要素进行探讨。 据旅游业特点并结合旅游专业人才法律知识结构的需要 ，把握好教学 1．应用型高校 《旅游政策法规》课程教学现状 内容的广度与深度，合理对教材内容进行增删。 1．1教材内容庞杂 笔者总结自己近几年来的教学经验 ，根据旅游管理专业学生今后 目前高校旅游法规教材数量较多，名称各异 ，如 《旅游政策与法 主要的就业方向(旅行社 、饭店、景区)，将课程 内容设定为五大模块 ：合 规》、《旅游法教程》、《旅游法规》等 ，但教材内容相差无几 ，基本上涵盖 同法律制度、消费者权益保护法律制度、旅行社及导游管理法规制度 、 了 旅《行社条例》、《导游人员管理条例》等旅游主体法律并延伸了与其 饭店管理法规制度 、旅游资源管理法规制度。其中消费者权益保护法 紧密相关的 《合同法》、《消费者权益保护法》等相关适用性法律条文，都 律制度除讲授 《消费者权益保护法》之外，还包含旅游安全、旅游保险、 存在内容繁杂、知识点多、内在逻辑性不强等问题。以高等教育出版社 旅游交通、旅游出入境以及食品卫生等相关领域的法律法规。笔者删 出版的 《旅游法教程》(第三版)一书为例 ，全书共有十六个章节 ，涉及到 除了和旅游专业就业岗位关联不太密切的公司法、反不正当竞争法、税 旅游安全 、旅游保险、旅游出入境 、旅游交通、食品安全以及饭店 、旅行 法等法律法规 ，对于旅游管理专业的学生重点讲解旅游合同法规 、消费 社、旅游景区管理等法律法规，同时还包括有关市场规制的反垄断、反 者权益保护法、旅行社条例、导游人员管理条例、旅游出人境管理法规 不正当竞争、税收、价格等法律制度 ，如此多的法律条文和沉甸甸的教 等内容；对于酒店管理专业的学生重点讲解旅游饭店合同法规、消费者 科书，让学生未学先怕。 权益保护法、旅游饭店管理法规等内容。 1．2学生普遍有畏难情绪 应当说明的是 ，近年来旅游法律法规已进行了很多修订，教材总是 高校旅游管理专业和酒店管理专业的学生普遍缺乏法律基础知 相对滞后于现行法规，这就要求教师在教学过程中要随时关注行业最 识，虽然在大学一年级学过 《思想道德修养与法律基础》，但与 旅《游政 新动态，及时补充新的法律法规内容。如中华人民共和国外国人人境 策法规》课程缺乏衔接。现有的旅游法规行政性指令较多，理论性强， 出境管理法》中已有新的变化——患有艾滋病 、性病、麻风病等传染病 内容抽象 、枯燥乏味，对于非法学专业的学生而言理解书本上的法律条 的外国人现在可以入境，但仍然有一些教材没有及时更新，如果教师一 款确实存在一定的难度。对本课程的畏惧心理容易导致学生失去学习 味地照本宣科 ，很容易误人子弟。 的兴趣