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浅析如何提高中学生英语听力能力 张 琦 (绥化学院外国语学院’ 摘 要 ：想要学好一 门语言一定要付出许多的努力 ，对于英语的学 还要注意在实际的英语教学中应 当适时的进行一些关于英语 习亦是如此。根据相关的语言学研究调查显示 ．说和听是语言学习的 听力的考试 ，以激励学生的学习。对于一些难度较大的听力材 基本内容 ，是密不可分的。只有先听得懂，才有可能说得清。本文以当 料 ，学生往往因为缺乏对其内容的了解，缺乏对其相关背景的 前的中学英语教学的实践调查为基础，结合实际的英语教学情况 ．试 认识而听不懂材料的内容 。一些有生僻词汇的听力材料学生 对中学生的英语听力能力的现状及其提高方法进行探讨．进而希望能 也很容易产生厌烦心理．听不进其 内容更无法理解其内容 ．学 够丰富相关的教学研究。 生听一遍没听懂就不再听下去了。这些中学英语教学中学生 关键词 ：英语听力 ：中学生：能力 英语听力训练时出现的问题会阻碍 《新课改教学 目标》中让学 我国自加入 了世界贸易组织以后 ，和世界各国之间的交 生进行体验学习任务的实施，这样缺乏引导的英语听力活动， 往 日益频繁了，为 了与世界各 国的人们进行沟通 ，作为一门世 将有可能对一些学生的英语学习带来不利的影响 ，打击了他 界性语言 的英语的学 习就显得尤为重要 ．并 日益得到了人 们的学习热情和信心 们的重视。想要学好一门语 占一定要付出许多的努力，对于英 二、中学英语教学中学生英语听力能力提高的方法 语的学习亦是如此。根据相关的语言学研究调查显示 ．说和昕 (一)重视英语语 言知识 学习 是语言学习的基本内容，是密不可分的。只有先听得懂 ，才有 对于一些重视英语语言知识学习 ．能够有效 的帮助学习 可能说得清。作为获取 口语信息交际能力的 “听”，是语言学 提高英语听力的运用能力。音标是英语发音是说英语的基础， 习中要学会 的一项重要的技能 ，学习英语就必须 掌握听 、说 、 也是英语听力学 习的基础。可以说音标的学习是英语学习的 读、写等几个方面的内容 ．听英语是英语学 习的基础 ．也是一 第一步 ．扎实的英语音标发音基础对于以后 的英语学习是十 定要掌握的内容。本文以当前的中学英语教学的实践调查为 分重要的．对于英语听力能力的提高也是影响深远的，好的音 基础 ，结合实际的英语教学情况．试对 中学生的英语听力能力 标基础常常会让英语 听力的学习变得更为轻松和容易。英语 的现状及其提高方法进行探讨，进而希望能够丰富相关的教 朗读 的训练对于英语听力能力的提高也具有一定的促进作 学研究。 用 ．老师在教学的时候有意识给学生布置一些英语朗读训练 ． 一 中学英语教学中学生英语昕力能力现状 、