当前大学生校园休闲文化育人功能探析.pdfVIP

第 10卷第 12期 西南农业大学学报 (社会科学版) Vo1．10，No。12 2012年 12月 JournalofSouthwestAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition) Dec．2O12 当前大学生校园休闲文化育人功能探析 周建平 (安徽工商职业学院 思想政治理论课教学部 ，安徽 合肥 231100) 摘 要：大学生校 园休 闲文化 的育人功能体现在心理学功能、发展功能、社会化功能、思想政治教育功能和文化传承创新功能上。 由于在思想认识、建设力度和技术能力上的不足，当前大学生校园休 闲文化的育人功能整体发挥不充分 。高校应高度重视休闲文 化 的育人价值 ，提升建设水平 、加强技能引导 、推进教育整合 ，切实使校园休闲文化成为大学生成人成才 的有益平台。 关键词：休 闲文化 ；大学生 ；育人功能 ；建设 ；高校 中图分类 号：GJ12G640 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5379(2012)12—0l93一O5 实现人的自由而全面的发展是大学生校园文化 化氛围和文化行为的总和。校园休闲文化的本质特 的最终价值 目标 。大学生校园文化从其空间和任务 征是 自由性，因为休闲生活不再有正式的学习任务 ， 维度 ，可以分为课堂文化(或教学文化)和休 闲文化 不再受学校、教师、他人的干扰或支配，完全由大学 两个部分。相对于规范性强、计划性强、秩序性强的 生 自己掌握和安排 。相对于课堂文化而言，大学生 课堂文化来说 ，校园休闲文化因其灵活性、自由性和 可以在这个包含 “个人受教育的时间、发展智力的时 创造性 ，越来越成为促进大学生成人、成长 、成才 、成 间、履行社会职能的时间、进行社交活动的时间、自 功的重要的育人平台，因此，加强对大学生校园休 闲 由运用体力和智力的时间”里，完全 自由、合理地进 文化的育人功能的研究，成为高校大学生思想政治 行想象，并能够实现 自己的想象，使 “个人在艺术 、科 教育 的重要课题 。 学等方面得到发展”[1]。具体来说 ，大学生校园休闲 文化育人功能主要体现在以下 5个方面： 一 、 大学生校园休闲文化的育人功能 (一)心理学功能 当前，全球化 3．0时代迎面而来 ，尤其是 21世 人类进入工业文明以来 ，随着科学技术 的突飞 纪以来深刻的互联网革命 ，已将地球上 的每一个人 猛进 ，特别是生产 的 自动化、智能化 ，使生产 的社会 都紧密地联系在一起 ，大学也 已经不再是 曲高和寡 必要劳动时间大为减少 ，闲暇时间 日益增 多。在我 的象牙之塔 。在经济一体化 、政治 民主化、科技全球 国，自1995年实行 5天工作制、1999年实行十 ·一 化 、文化多元化的冲击之下，社会多元价值观互相碰 长假制度 以来，全 国全年法定节假 日已达 114天 。 撞 、互相影响，各种信息流蜂拥而至。在这个充满机 这预示着 ，一个有 闲的时代正在到来 。大学生是这 会又暗藏