浓浓书香飘校园——学校校园文化建设经验之谈.pdfVIP

校 园文化 lXIAOYUANWENHUA 浓浓书香 ．园 — — 学校校园文化建设经验之谈 ● 金 甫 我校确立的办学理念 ：“让书香充 读和交流，他们为有精彩的图书或者文 溢童年 ，让礼仪伴随成长”，我校以图书 章能够在这里出现而欢欣 ，他们读的书 室建设为突破 口，积极创新 ，通过合理 多了，写出的文章也就更精彩了。我们 开发和充分利用有限的资源，让学校图 给师生营造这样一个浓厚的阅读空间， 书室在教育教学中发挥作用。 就是要让书籍成为师生的朋友 ，使师生 从 内心感受到来到了一个充满诗意的 一 、 营造书香氛围，拓宽读书空间 读书处。 拥有书卷气，这是读书人的标志， 损教师形象的话、有损教师形象的事也 墙壁 、走廊很多时候也是一个教育 让师生拥有书卷气 ，需要让书走进家 会在书香浸润中不战而退、不战而败； 的空间，于是 ，我校首先在这些空间做 庭。学生生活的家庭 ，如果是一个充满 在书香的滋养下 ，教师所从事的教育才 了尝试：让读书名言警句随处可见。当学 书香气息的家庭 ，一定会对孩子产生 良 会真正变得高尚、纯粹 ，脱掉俗气。只有 生每天进入校园的时候 ，便能从走廊 、 好的影响，还能促进父母的共同成长 ， 在不断阅读中，教师才能真正站在孩子 墙壁、教室门、黑板报等空间嗅到书香 ， 我们鼓励家长和学生一起 “亲子共读”， 们的首席位置 ，在开展的书香家庭评 比 能得到精神的浸染 ，真正做到 “书卷多 建立读书型家庭 ，告诉家长一个有书的 中，不少教师拥有上千册的书籍 ，被评 情似故人 ，晨昏忧乐每相亲”，校园里一 家庭 ，一个爱读书的家庭，对孩子一生 为镇 “书香家庭”，从内需的角度建设 了 个个诗意的雕塑、镌刻着读书名言警旬 的发展作用是不可估量的。要求家长和 教师队伍，使我校拥有一支师德师艺双 的灯箱，每一个楼层的走廊 ，以及一个 学生在家里建有读书的空问，藏有一定 馨的教师群体。 个充满创意的书香教室 ，处处书香扑 量的图书 ，养成购书的习惯 ，通过读书 鼻，能让每位进入校园的师生从心底感 拒绝平庸乃至庸俗的生活。有的学生家 二、让 图书 “走 出”图书室 。让每 受到这是一方适合阅读的净土。阅读， 庭藏书达 500多册 ，而且还学会 了多种 一 个班级充满书香 首先能悦读，能沉下心来 ，静静地沉浸 “淘书”方法 ，增添了生活的乐趣 ，有的 于书海之间，所以，我校每学期都要进 家长和孩子一起读书，增进 了沟通和理 为了进一步完善图书室的开放管 行一次书香教室的创意设计评比，每一 解。同样，我们也要求教师家中有藏书， 理 ，我们把图书室的图书搬到走廊、教 个班级都有图书柜角 ，让书籍进入教 不仅有专业书籍 ，还要能阅读大量的 室，让学生看得到、摸得着，我校在校园 室 ，给学生多一个阅读的空间，在教室 “闲书”，拓宽 自己的视野 ，增长 自己的 的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名 图书角摆放图书杂志，张贴读书笔记 ， 知识，提升 自身素质。当我们每一位教 人名言 、经典古诗等，在花园草地布置 推荐优秀文章 ，定期发布时事新闻和读 师都能手捧一本经典，坐拥一壁藏书 ， 富有人文气息的宣传标语 ，让阅读与陶 书消息。书籍的进入打破了原先教室的 去阅读大师、阅读真理 、阅读思想、阅读 冶随时随地发生 ，从小处着手，使学生 窒息 ，为小小空间增添了灵气 ，学生在 文化，那么，在书香的滋养下，师德的馨 能移步换景 ，沉浸在浓郁的书香氛围 这里不仅仅是背书、写作业了，还有阅 香也会浓郁悠长。我们校园中的那些有 中。同时，我们