大学校园亚文化构建研究——基于高等学校校园亚文化建设的文化诊断.pdfVIP

2011年 7月 内蒙古师范大学学报 (教育科 学版) Ju1．，2011 第24卷 第 7期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience) Vo1．24 No．7 大学校园亚文化构建研究 基于高等学校校园亚文化建设的文化诊断 。周 游，龙正辉 (贵州财经学院，贵州贵阳550004) 摘 要：大学校园文化建设正在被大学管理者和研究者所重视，通过分析大学校园亚文化建设的新概念及 其内涵，从大学校园亚文化建设特色不突出、缺乏承载学校精神理念的物质栽体等六个方面进行文化诊断，提出建 立和完善校长选拔机制，为大学校园亚文化建设提供精神动力和智力支持 ，形成具有 自身特色与个性的校 园亚文 化等大学校园亚文化建设的路径选择。 关键词： 校园亚文化；文化诊断 中图分类号： G647 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2011)074)0394)4 的格局 。唯其如此 ，校 园亚文化建设才 显得更为重 一 、 大学校 园亚文化概念界定及 内涵 要 ，它是 以校 园物质环境形态为基础 ，以全校教师 、管 校 园文化 是基 于校 园活动 为载 体 的学 生 生 活行 理者及 学生特有 的思想观念 、心理素质 、价值取 向、思 为 ，特别体现在一种 “活动 ”或者 “现 象 ”上 。而校 园 维方式等为核心 的，以校 园特色 的人 际关系 、生活方 亚文化 ，就是指主流文化 以外 的、一个大学在 办学历 式 、行为方式 以及其他校 园文化活动为表征 的精神环 史上长期积淀形成 的大学精神 、价值取 向和教风学 境 和文 化氛 围 的总和。校 园亚 文化 的根 本 特征 就 是 风 ，且 区别于其他学校 的具有 自身鲜 明办学特色和独 它具有 自身鲜 明特色和独特个性 的校园文化 ，是主流 特个性 的校 园文化 。 文化 的有益补充 ，是 一种特殊 的社会亚 文化。 学校亚文化 由校 园的理念文化 、视 听文化 、制度 二 、大学校园亚文化 建设过 程中的文化诊 断 文化 、环境文 化 与行 为文 化 五部 分 构成 ，具有 高层 次 性、传承性 、创新性、开放性、多样性、动态文化与静态 每所大学都有其不 同于彼此 的富有 自身个性和 文化合一性等特征 ，同时兼有教育功能 、社会功能 、情 特色 的校 园亚文化 ，每所大学进 行校 园亚文 化建设 的 感功能三大功 能 ，在 提升 学校 核 心竞争 力 、促 进 学 生 侧重点 自然有所 不 同。我 国高等学校在 校 园亚 文 化 主体性学习、塑造全面发展 的人 、开发学生 心智能力 、 建设 中取得 了不俗 的成绩 ，令人欣慰 。但 是 ，在校 园 增强 自信 心、培养学生想象力与创 造力 、推动 引领 区 亚文化建设工作 中依然存在着大体相 同或相似 的问 域性文化发展 方 向、建设 文 明和谐 社 区等方 面具有 重 题 需要我们面对和正视 ，我们对其进行文化诊 断也是 要 的价 值意义 。 为 了今后 大学校 园亚文化建设避免走弯路 。 每个学校 以课程 、学科及 专业为典 型 的主流 文化 (一 )大 学校 园亚 文 化 建设特 色 不 突 出 ，个 性 化 在一定时期 内大体保持一致 ，而每所学校各 自所独有 不 足 的特色 和个性 构成 的该 校校 园亚文化 ，是与其