基于职业综合能力培养的物流校体生产性实训基地建设的探索与实践.pdfVIP

齐鑫物流教 育 物流技术2011年第30卷第6期(总第237期) doi：l0．3969~．issn．1005—152X．2011．06．078 基 于 职 业 综 合 能力培养 的物流校 内 生产性实训基地建设 的探 索与 实践 杨浩军 (苏州经贸职业技术学院 工商系，江苏 苏州 215009) [摘 要】分析了物流校内生产性实训基地的建设背景与建设思路，提出了基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基 地建设模式，即：根据职业综合能力的构成和特点及其形成过程 ，构建职场化的实训体系，在此基础上进行校内生产性实训基地 的建设。最后，以苏州经贸职业技术学院为例，给出了具体的建设方案。 [关键词】物流生产性实训基地；校企合作；职业综合能力；职业角色 【中图分类~-]G642．44 文【献标Lq~L-q]A 文【章m~-]1005—152X(2011)06—0242—04 ExplorationandPracticeofConstructionof On--campusLogiistiesProductiveTrainingCentersBasedonComprehensive VocationalCapabilityCultivation YANGHao-jun (SuzhouInstituteofTrade＆Commerce，Suzhou215009China) Abstract：Thepaperproposesanon-campuslogisitcsproductivetrainingcentermodebasedoncomprehensiveprofessionalcompetence cultivation．Tobemorespecific，itarguesthataprofession-targetedproductivetrainingsystem shouldbesetupinaccordancewiththe composition，characteristicsandformingprocessofhtecomprehensivelogisticsprofessionalcompetence．Attheend，acasestudyonSuzhou InstiutteofTradeCommerceisincludedtoillustratethepoint． Keywords：logisticsproductivetrainingbase；school—enterprisecooperation；comprehensiveprofessionalcompetence；professionalrole． 等)；另一种观点则认为：只要学校把企业真实的设施设备、工 1 引言 具、环境、文化、任务搬到学校实训室或实训基地 ，在实训老师 教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意 的指导下完成实训任务 ，生产出_二定的 “产品”。实训过程和实 见》明确提出：高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本 际工作过程相一致，具备产品加工、生产，提供服务的功能，也 着建设主体多元化的原则 ，紧密联系行业企业 ，不断改善实 是生产性实训基地。两者相同之处都在于强调实训环境真实 训 、实习基地条件，积极探索校内生产性实训基地建设的校企 性、实训的生产经营性、实训与工作的结合性、学生实训身份 组合新模式。传统的校内实训往往只考虑到学生专业技能训 双重性 (实训学生与操作工作)，因此 ，生产性实训基地必