何谓科学？何谓发展？——对科学发展的深层解读.pdfVIP

天府新论2011年第4期 何谓科学?何谓发展? 何谓科学?何谓发展? 对科学发展的深层解读 袁诗弟 刘华桂 [摘要】要深入地了解科学发展观，就必须首先解读科学与发展这两个基本的哲学范畴。 科学不仅是知识的体系，而且也是一种态度、方法和活动。发展则有 自然与人为的区分。作 为科学的发展只能是人为的发展，是人在对 自然发展进行科学认识的基础上，从人 自身的需 要出发，科学地确定发展的 目标并通过 自身科学的活动所引发的符合预期 目的的客观存在变 化的过程。科学发展就是 以人为本的、全面协调可持续的、统筹兼顾的发展 。 [关键词】科学；发展；自然发展；人为发展；科学发展 [中图分类号】I)610．3 【文献标识码】A [文章编号2011)04—026—05 当前关于科学发展 的问题 ，我 国学术界 已有相 Wissenschaft本身就是知识体系 的意思 。康德 曾对 当多 的论 述 。但 问题是在 所有这 类论述 中 ，人 们对 科学有一个 非常经典 的说 明 ，他 说 ： “任何 一种学 科 学与发 展这两个 最基本 的范 畴却缺 乏应有 的分析 说 ，如果 它可 以成为一个系统 ，即成 为一个按 照原 与探讨 ，而把它们 当作一种 自明的、无 需说 明的东 则而整理好 的知识整体 的话 ，就 叫作科学 ”2j。德 西 。然 而 ，正 如黑格尔所 言 ：熟 知非 真 知 。 “一般 国当代学者汉斯 ·波塞尔在谈 到康德 的这一观点时 说来 ，熟知 的东西所 以不是真正知道 了的东西 ，正 指 出：康德 的 “这一定义对我们很有启发 ，因为 因为它是 熟知 的。有一种最 习以为常 的 自欺 欺人 的 它含有我们对科学 的理解 中的几 个主要成分 ”3J。 事情 ，就是在认识 的时候先假 定某种 东西是 已经熟 1，科 学是 知识 的表述 ，他说 ： “科 学 与 知识有 关 ， 知 了的 ，因而 就 这样 地 不去 管 它 了 。这 样 的知识 ， 而 知‘识 ’这一概 念 已经要求 ，……科学 中的所 既不知道 它是 怎么来 的 ，因而无 论 怎样 说 来说 去 ， 有 的表达 与陈述 必须是 有根有 据 、有 头有脚 的 ，因 都不能离开原地而前进 一步 。”…因此有必要在讨 为所谓 的知识就是被证 明为是真 的陈述 ” ]。这表 论科学发展 问题 时 ，应先就科学与发展这两个基本 达 了科学 的根本特征 ，即 以求真求是 的知识形态 出 范畴展YF探讨 。 现 的。2，科学是一个整体或系统 。 “科学并不是 单一陈述 的堆积 ，尽管堆积 中的每个 陈述都是正确 (一) 的。在科学 中，这些 陈述必须共 同构成一个系统 。 首 先 ，何 谓科学 ? 也 就是说 ，科学 可 以被 理解 为通过采 用一定 的方 法 关 于科 学 (德 语 Wissenschaft，英 语 science， 或程序而达到 的某种结果 。程序决定 了陈述与陈述 法语 science)，最 常用 的说法是 “一种 知识 的体 之 间必须互相联系 ，此联系构成一个整体 ”l5】。用 系”。这一 点从 德语 Wissenschaft中就 能直接分析 康德的话来说 ， “那种成系统 的知识总体正 因为成 出来 。在德 语 中 ， “Wissen”就 是 知 识 ，其 后 缀 系 统 ，就 已 经 可 以 叫 作 科 学 (Wissenschaft) “ 一 sehaft”通 常指 一种 性质 或一 个整 体 、体 系。 了” 。3，科学尊崇理性 。科