刍议英语教学中思想道德教育的渗透.pdfVIP

.年 月 吕梁教育学院学报 第 卷 第 期总第 期. . . .【教学改革】 刍议英语教学中思想道德教育的渗透 曹日 琛 山西警官职业学院,山西太原 摘 要:既教书又育人是每个教师应尽的职责。英语教学的根本目的,是培养学生的英语语 言实践和应用能力,以更好地适应我国社会主义现代化建设的需要。因此,在英语教学中对学生进 行爱国主义、民族精神等方面的思想道德教育渗透是十分必要的。 关键词:英语教学;思想道德;教育;教师;学生 中图分类号: 文献标识码: 文章编号:? ? ?: .“师者,所以传道、授业、解惑也”,我国古代大.文豪韩愈曾将传道列为教师三大功能之首。古今中 外的思想家、教育家对此也有相同的认识,一代伟人 :. 列宁也指出:“在任何学校里,最重要的课程的思想 然后我向学生介绍幅员辽阔的祖国的悠久历史 政治方向,这个方向由什么来决定呢 完全只能由 和中华民族勤劳勇敢、顽强奋斗的民族精神,以及首 教学人员来决定。”既教书又育人是每个教师应尽 都北京近几年来发生的日新月异的变化,增强学生 的职责。英语教学的根本目的,是培养学生的英语 的民族自豪感和民族意识,教育他们不忘自己是中 语言实践和应用能力,使学生能多掌握一门外语,以 国人,要爱自己的祖国、爱国旗、爱首都、爱祖国的人 更好地适应我国社会主义现代化建设的需要。因 民,树立国兴我荣,国衰我耻的思想,努力学习,振兴 此,在英语教学中对学生进行爱国主义、民族精神等 中华。 方面的思想道德教育渗透是十分必要的。结合多年 二、结合时事,激发学生的爱国热情,增强学生 的教学经验,我在这方面做了一些有益的尝试。 的民族自豪感、责任感和使命感 一 、结合课文内容,有针对性地对学生进行爱国 年在北京成功举办了奥运会,中国人民为 主义教育 此而精神振奋、欢欣鼓舞。结合这一时事,最近我辅 当今世界,经济全球化是最重要的潮流,在未来 导学习了 这篇短文,同学们在了 的日子里,我们将越来越多地加强与国际问的交流, 解奥运的发展史及举办情况的同时,我向他们提出 与世界同步。现行的各种统编教材,每一课都是经 了这些问题: 过精挑细选的,题材好,寓意深,蕴含着深厚的思想 教育内涵,十分有利于教师进行思想道德渗透教育。接着我告诉同 如:在学习句型?时,我在墙 学们,很多年来,我国一直把举办奥林匹克运动会看 上挂了张中国地图,设计了这样的教学过程: 作是国家繁荣和融人国际化社会的象征。从 :年洛杉矶奥运会上我国运动健儿获得第一枚金牌开 : . 始,五星红旗在奥运会场馆是一次又一次地冉冉升 收稿日期: ? ? 作者简介:曹 琮 一 ,女,山西原平人,山西警官职业学院副教授、科研处处长。起,这足以证明,中国是一条腾飞的巨龙。作为学 是一篇关于植树造林,绿化环 境的课文,文中列举了美国由于乱砍乱伐树木造成 生,我们要发扬奥运精神,把巨大的爱国热情化作实 森林面积减少,大片良田随之消失的情况。在讲这 实在在的行动,为我国的繁荣昌盛做出应有的贡献。 三、利用科学家和伟人事迹激励学生刻苦攻读, 些课文时,我提出了 ? 对学生进行理想和成功教育 英语教材中的许多课文是关于科学家和伟人的 故事。如 ,, 通过问、议、答,活跃了课堂气氛,使学生认识到植树 , 等。在讲这些课 造林、种草、种花对于保护自然环境的重要性,这是 每个国民的义务,是为人类造福。同时我还结合我 文时,同学们被这些科学家和伟人艰辛求学的生涯, 坚忍不拨的毅力,为科学、为事业献身的精神所打 国人口众多的基本国情,告诉同学们环境与人类生 产、生活息息相关,如果破坏环境就会危及人类生存, 动,我借此机会提出了诸如: 使他们清楚地认识到自然环境是人类生存、繁衍的物 等问题, 质基础,保护和改善环境,是人类维护自身生存和发 让学生进行讨论。同学们积极发言,一致认为,科学 展的前提。因此,我们必须热爱大自然,保护环境。 六、联系课文内容,教育学生要爱护动物,维护 家和伟人那种脚踏实地、刻苦钻研、勇于攀登科学高 峰的精神,永远是我们学习的强大动力。由此可见, 生态平衡 教师在讲授英语知识的同时,鼓励学生学习科学家、 课文 , 是关于大象、骆驼的 伟人刻苦学习的精神,树立远大抱负和崇高理想,增 特点以及生活习惯等方面内容的短文,课文 强必胜信心,学生不仅会在语言知识和实践上有所 是一篇关于一位自然教师和他的学生关于 提高,而且在精神上也会受到激励,从而积极进取, 海豚语言的对话,我在给学生讲授英语知识的同时, 向学生提问 然 自觉为振兴中华发奋学习。 四、自然渗透、潜移默化,对学生进行助人为乐、 后给他们讲述了一个真实的故事,第二次世界大战 遵纪守法的教育 后,南非探险队登上南极的马里宝岛后,船上的几只 教师在英语教学中应通过教材