浅谈如何利用计算机提高教学效率.pdfVIP

.年 月 吕梁教育学院学报第 卷 第 期总第 期. . . .【教学改革】 浅谈如何利用计算机提高教学效率 梁淑荣 吕梁教育学院电教中心,山西 吕梁 摘 要:教学任务日益繁重,教学时间相对不变,在这种现状下如何提高教学效率,成为关键。 计算机在教学领域的广泛应用,能很大程度上化解这一难题。本文就如何利用计算机提高教学效 率,特别是如何通过制作课件来辅助教学,提出了一些对策。 关键词:计算机辅助教学;课件制作;教学效率 中图分类号: 文献标识码: 文章编号:? ? ? 现代社会,科学技术迅速发展,教育的内容明显 工具三大部分。但是,在实际的教学工作中,编写程 增多,而学生的学习时间却相对不变。如何在有限 序是一项很专业的工作,并不是短时间内就能掌握 的时间里,既能保证教学质量又能缩短学生掌握知 的。还好,网上有好多成品或半成品的素材,可供我 识的过程 很显然,传统的那种“一本书、一块黑 们拿来使用。这样,我们只需在教学设计的基础上, 板、一支粉笔”的教学模式,已满足不了这种需求。 根据所需选择素材,做出能成功传递教学内容的课 件即可。 我们必须在教学方式和教育手段上,做出改进,从而 达到教学效果最优化。 做课件的前期准备工作是教学设计。教学设计 于是,一个新的教学方式??电化教学提上日 是在明确教学目标的情况下,在认真分析教学问题 程。电化教学,是指将幻灯、投影、电影、电视、录音、 的基础上,建立解决问题策略方案的过程。实际是 录像、语言实验室、计算机、影碟机等设备,作为教学 以优化教学效果为目的对所教授内容进行抽象重组 工具,大量应用于教学过程,从而高效率、高质量的 过程。在整个课件制作中,教学设计是最重要环节。 完成教学任务。但是,在实际的教学过程中,这些高 我们一定要接受一种观点??做好课件的关键是设 科技的电教设备,在咱们这种经济比较落后的地区, 计,而不是技术。如果图片、视频过多,就会分散学 是难以在短时间内全面推广的。 生的注意力,我们做课件的最主要目的是引导学生 而计算机,相对来说,还是比较普及的。在此, 积极思维,而不是为了让学生看红火热闹。 一 我作为一名计算机教师,简单谈谈如何利用计算机, 旦教学设计确定,就该着手准备素材。素材 来重组教学内容,提高教学质量,缩短教学过程,帮 包括图片、文字、动画、声音、视频等,我们可以根据 助我们成功教学。 教学需要,从网上下载、利用扫描仪采集图像,利用 就计算机在教学过程中的应用,有一个专业的 动画制作软件生成动画,用话筒输入语音,或从多媒 术语名称??计算机辅助教学 . 体教学光盘中获取。然后考虑用哪种软件把这些素 ,简称 。是一种新型的教育方式, 材整合在一起。 也是当今社会教育技术发展的趋向。严格来说, 目前课件制作软件有多种,有 演示 包括教学模式设计、教学课件制作、编程系统和 文稿制作软件 、 多媒体制作软件 、 收稿日期:? ? 作者简介:梁淑荣一 ,女,山西五台人,吕梁教育学院教师。