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EITEx技djy术20与08@应18用8mm 主流视频流媒体资源的采集及快捷编辑 周伟 浙江省温州市教育信息中心 优质视频资源与教学相结合，令人 因此，我市将充分利用优质资源和 确规定： “为学校课堂教学或者科学研 赏心悦 目，流媒体应用非常广、发展非常 先进技术，建设教育影院资源平台，创 究，翻译或者少量复制已经发表的作品， 快，在网络与教学的联系不断加强的今 新运行机制和管理模式，整合现有流媒 供教学或者科研人员使用，但不得出版 天，为教学提供了新的契机。 体资源，引进优秀视频资源，加强应用， 发行。”说明教学用下载视频并引用是 ●流煤体的特点及原理 覆盖中小学农村学校，缩小城乡数字化 合法行为，不用承担法律责任。 流媒体是从英语Streamin只Media翻 差距。 ●主流视频白毫媒体格式及下载方法 译过来的，简单地说，它并非一种新的格 要有效利用好各类优质流媒体视频 当前，网络主流视频流媒体格式中， 式，视频流媒体是指视频采用流式传输 资源，必须加以研究，选择下载，编辑加 以WMV、FLV、MP4这三种视频流媒体最 式。用户 工，科学利用。通过强化信息技术应用， 为流行，占据绝大部分份额。因格式不 通过连续、实时接收，不必等到整个文件 提升教师应用信息技术水平，更新教学 同，压缩、传送、解压缩方式不同，视频 全部下载完毕，即可进行观看，其余部分 观念，改进教学方法，鼓励学生利用流 下载方式也不同。 会在后台继续下载，这样不需要漫长地等 媒体视频资源主动学习、自主学习，提高 1．Microsoft的Wmv格式 待下载完成，也不必太大的缓存容量。[1] 教与学效果。 WMV格式，使用Mediaplaye进 行播 与过去需要下载整个文件后才能播 视频流媒体资源下载的法律责任 放，是一种支持在各类网络和协议下进 放和观看相比，它实现了多媒体在网络上 为了使视频流媒体资源能有效利 行数据传递的公开标准，这类视频各厂 边下载边播放的变革，虽然音频或视频等 用教学，我市定期组织优秀教师开展名 商对它广泛支持，可与VCD媲美，对用户 流数据容量非常大，但播放流数据时所 师讲座，拍摄优质课录像 ，在录制视频 硬件设备几乎没有要求，是传统视频流 需的缓存容量并不需要很大，因为缓存可 资源时于授课教师或讲座者签定协议， 媒体的代表。至今，不少国家级、地方级 以使用环形链表结构来存储数据，已经播 承诺在网络上发表和共享，解决版权问 的网站如新华网、温州广电网等的视频点 放的内容可以马上丢弃，缓存可以腾出空 题。另外，我市通过向出版社、音像制作 播和在线播放仍旧采用，显示显示出突出 间用于存放后续尚未播放的内容。因此， 单位等购买有网络版权的视频资源，以 的 亲“民”形象。m 格式可谓老当益壮。 启动延时大大缩短，对系统缓存容量的需 便能放在局域网上教学共享。 其下载很简单，单击鼠标右键，选择 要大大降低。 当教师个人通过网络视频下载其它 属性，在文件位置有mms：／／…一．wmv，就 所以，流媒体实现了沟通和传播的 地区流媒体资源，当属是否触及侵犯版 是视频地址，用迅雷或浏览器自带的下载 多向性使传播不再受时间和空间的限 权的法律问题。有位教师曾经向某国家 工具下载，很是陕捷。 制。已经成为互联网上应用的霸主，是未 级刊物投稿，介绍网络视频资源的下载 2．Flash的Flv格式 来网络的发展之路，也是未来传统媒体 办法，结果发表的时候该部分被编辑给 全称为FlashVideo，它是在FlashMX 的发展之路。