农村小学研究型教师体育价值观及体育行为的调查分析——以徐州地区农村小学研究型教师为例.pdfVIP

广东技术师范学院学报 (职业教育) 2010年第 2期 JournalofGuangdongPol~echnicNormalUniversity No．2，2010 农村小学研究型教师体育价值观 及体育行为的调查分析 以徐州地区农村小学研究型教师为例 王玉成 (江苏省运河高等师范学校 ，江苏 徐州 221300) 摘 要 ：通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对徐州市四个县市农村小学研究型教师体育价值观 及其体育行为现状进行调查分析 ．结果表明：对体育价值观重视程度 的排序是健身价值观、放松消遣价值观、审美价值观、 交往价值观、成就动机价值观 ；有相当比例研究型教师体育活动 的频率较低 ，也有相当比例研究型教师体育活动的频率较 高；很多研究型教师每次体育活动的时间量还很少 ；研究型教师体育行为与其所具有 的什么样 的主要体育价值观没有必 然的关系。并对农村小学研究型教师体育素质的培养提 出了一些建议 。 关键词：农村小学；研究型教师；体育价值观；体育行为；体育素质 中图分类号 ：G807 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—402X(2010)02—0135—03 知识经济时代要求教师重新塑造 自己的形象，由原来 以徐州四个县市 (邳州市 、新沂市、睢宁县、沛县)各 的经验型教师转变为研究型教师。这是新课程改革的需 8O名农村小学研究型教师为研究对象 ，共发放 问卷 320 要。综观研究发现：研究型教师特征的研究通常从下边几 份，收 回问卷 301份，回收率为 94．1％。有效问卷 293份，有 方面进行，一、先进的教育理念 。二、多元化的专业知识。 效率为 91．6％。 三、精湛的技艺。四、独特的科研能力。还没有研究者专门 1．2研 究方法 从体育的角度去考虑研究型教师所要具备的体育素质。 1．2．1文献资料法 农村小学研究型教师体育价值观及其体育行为如何呢? 详细查阅了近8年有关小学研究型教师课余体育活 只有对体育价值有正确的认识 ，农村小学研究型教师才 动研究的文献和书籍，认真地研究了近 8年 以来的相关 能最大限度地发挥体育的功能。但是许多农村小学研究 课题方面的学术论文 4o多篇。为本课题的研究提供相应 型教师还没有从根本上认识到体育锻炼的重要性，没有 的理论和现实依据。 激发起参加体育活动的自觉性 ，尤其对体育价值的不正 1．2-2问卷调查法 确认识 ，成为影响学校体育发展的障碍。因此 ，调查和分 调查问卷涉及学生体育价值观与体育行为的调查，问 析当前农村小学研究型教师体育价值观及其体育行为状 卷的信度检验运用了再测法。随机抽取邳州市共6O名农村 况，研究农村小学研究型教师体育价值观与其体育行为 小学研究型教师测试 ，两周后再测一次，对两次的问卷所得 之间的关系，不仅为培养全面发展的农村小学研究型教 数据进行对 比，求得二者的相关系数的平均值 ．906，充 师素质 (这里强调农村小学研究型教师体育素质)提供参 分说明问卷呈显著性相关，此问卷具有可靠的信度。 考依据；还能促进他们在平时的教育教学中，注重小学生 1．2-3专家访谈法 的全面均衡发展，引导小学生和更多人积极参加体育运 使用专家评定法测定问卷效度，向从事体育理论的 动、进行体育锻炼，促进小学生的身心健康 ，起到 “连锁式” 1O位专家当面或发送油箱就 问卷的效度征求意见，他们 的功效作用，具有积极的理论意义和现实意义。 都给予了建议和肯定。