浅谈当前大学生道德修养与法律意识的不良倾向及改进措施.pdfVIP

文化教育 民营科技 2010年第 12期 浅谈当前大学生道德修养 与法律意识的不 良倾向及改进措施 刘桂芳 (徐州市工程学院人文学院，江苏 徐州 221009) 摘 要：社会主义道德与法律意识不仅仅是一种思想，还是一种 “活的力量”；它不仅 内含着对社会主义道德与法律权威的认 同、崇尚和信仰，而 且外化为现实行为的重要条件，是调节人们行为的原动力；就大学生道德修养和法律意识的不 良倾向进行论述，并提出相应的对策。 关键词：大学生；道德修养与法律意识；措施 高校德育的教育内容就是要在社会主义道德与法律知识的传授过 首先，高校应依法治校，推进校风建设。校风的教育力量有隐蔽性、 程中，不断培养、强化大学生的道德和法律意识；促使大学生认同、内化 情感性和群众性的特点，它是一种氛围、一种风尚。优 良的校风，对于形 社会主义的道德要求和法律规范，并不断外化为 自觉的行为。 成学生愉快的心情 、积极的情绪、健康的心理，乃至个性的改变都会产生 1 当前高校学生道德与法律意识 的几种不 良倾 向 重大的影响。依法治校能够促进学校的政风、教风、学风建设 ；从而建立 大学生的道德与法律意识是一个多层次的复杂系统，其形成受多种 比较完善的校风建设平台和各种有效的机制，确保依法行政，规范管理， 因素的影响。大学生 良好的道德与法律意识，是形成其道德和法律行为 不断提高教师道德水准和法律素质，规范从教行为 ，弘扬学术 ，严谨治 的重要观念基础 ，是法律制度从规范层面走向现实法律秩序 的重要保 教，防止学术腐败 。踏实的作风、良好的教风和扎实的学风，三者的和谐 障。总体看来，大学生的道德和法律意识与精神风貌都是很好的、积极 统一就会形成优 良的校风 。 的，但以下不 良倾向也值得我们高度重视。 其次，要构建 民主环境 ，营造 民主平等的氛同。学校要营造一个宽 1．1 对道德与法制教育课程认识不足 松、和谐、民主的氛 围，以利于大学生的个性发展和道德发展 ：要营造 良 在大学开设道德与法制教育课程，其 目的就是要使学生知法、守法 、 好的民主环境，民主平等的师生关系是非常重要的一环 。教师是给学生 用法、护法 ，培养和提高他们的道德与法律素质，自觉维护法律权威 。但 提供正确的教育理念和教育资源的主要载体，要用平等、友善的心态去 在学习过程中，有些学生认为该课程不是 自己的专业课程 ，对将来的就 帮助和爱护学生，调动学生去积极探索、积极思考，培养学生的独立精 业没有多大的影响。因此，通常应付这门课程 ，考试及格就是他们的唯一 神，引导学生学会道德判断和道德选择 。学校和教师应努力创造一个 民 目标 。这与该课程设置的 目标相差甚远 。目前，把道德与法律知识的识记 主平等的心理氛围。学校要在教师之问、学生之间倡导互助合作、互相鼓 教学转变为道德与法律素质的培养是高校德育教育的重巾之重 。 励、互相尊重和互相爱护的精神 ；形成学业上互相切磋 ，生活上互相关 1．2 对法律作用认识错位 心 ，政治上互相帮助的 良好风气 。学校要努力营造 以学生为 中心的道德 社会主义道德与法律所要求的就是一种 内在 自觉、普遍有效的理性 活动原则 ，要让学生参与教学规则和道德规范的拟订 、实施 ，要求他们以 秩序，离不开积极守法精神的支撑 只有对社会主义道德与法律所蕴含 主人翁 的姿态去践行他们A己参与制定 的学习和生活道德规范 。同时， 的价值的认同、内化，才能将外在的道德与法律规范变为 内在 的价值准 要旗帜鲜明地宣扬社会主义荣辱观，使之成为大学生道德行为规范的准 则 ，进而形成积极的守法行为，为社会主义道德与法律秩序在维护社会 则和人生指南。 和谐方面提供更稳固的内在支撑 。应该说，大多数大学生对社会主义道 第三，建立校内申诉机制 维护学生合法权利 。学校在行使管理权的 德与法律具有