试析孔子和墨子教育思想的异同.pdfVIP

第 23卷 第 6期 河南商业高等专科学校学报 V01．23 N0．6 2010年 12月 JournalofHenanBusinessCollege Dec．20lO 试析孑L子和墨子教育思想的异 同 刘晓筝 [河南财政税务 高等专科 学校 学报编辑部，河南 郑州 450002] 摘 要 ：儒 家创始人孔 丘和 墨家创始人墨翟都是伟 大的思想家 ，儒 家与 墨家都重视教 育 问题 ，提 出 了许 多重要 的教育思想。孔子和墨子在教育作用上都肯定教育必须为社会政治服务 ，都认为人性可变 ，环境和教育能影响和 改变人性 。孔子提 出培养统治阶级 需要 的德才兼备 的治术人才。墨家主张培养 “必兴天下之利 ，除天下之害”的兼 士或贤士。在教育 内容、教育教学原则、教育对象以及对待古代文化典籍等方面 ，孔子和墨子既有相 同之处，也有 不 同之 处 。 关键词 ：孔子 ；墨子 ；教 育思想 doi：10．3969／j．issn．1008—3928．2010．06．018 中图分类 号 ：B22 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—3928(2010)06—0085—04 自公元前 770年周平王东迁洛 邑，至 公元前 化 ，开辟了中国古代教育发展的新篇章，推动了历史 221年秦并六 国，前后 500年 ，王室 13衰 ，诸侯争霸 ， 发展 ，培养 了众多人才 ，为当时的社会作出了重大贡 七国称雄 ，史称春秋战国时期。这一时期 ，是 中国社 献 ，对后世影响深远 。 会 由奴隶制度 向封建制度转变的过渡时期。这一时 2．墨子私 学 期 ，生产力 的大解放 ，带来 了经济的发展 ，经济基础 墨子是孔 子之后开设 私学规模 、影 响较大者 。 的变革 ，促成 了政治 的变革 ，“礼崩乐坏 ”的局面标 墨子 曾 “学儒者之业 ，受孔子之术 ，以为其礼烦扰而 志着王权的衰落。在这种局面下 ，文化教育方面也 不说 ，厚葬靡财而贫 民，(久)服伤生而害事 ，故背周 随之发生变化 。其主要标志是官学衰落 ，私学兴起 。 道而用夏政。”他 自立 门户 ，开办私学 ，创立 了与儒 一 、 孔子和墨子私学简介 家相对立的墨家学派。墨家学派独树一帜，重视科 1．孔子私学 技教育，包括光学 、几何学、物理学以及木工、防守器 孔子生活在春秋末期 。当时的社会正处于王权 械等方面的知识和技术 ，从学者众 多，“徒属弥众 ， 衰落、礼崩乐坏的动荡期 。此时，统治阶级忙于政治 弟子弥丰 ，充满天下 ”。 《吕氏春秋》日：“孔墨之后 争斗 ，无暇顾及教育 ，“天子失 官，学在 四夷 ”，文化 学 ，显荣于天下者众矣 ，不可胜数。”儒、墨两家在春 和教育下移。孔子适应社会需求 ，首创私学 ，而且规 秋战国时期并称 “显学”。 模、影响都 很大 ，实现 了从 “学在官府 ”到 “百家 之 儒家与墨家都重视教育问题 ，提出了许多重要 学”的转变 ，破除了 “政教合一”的禁锢 ，使教育独立 的教育思想 。但两者既有相 同之处 ，也有不同之处。 收稿 Et期 ：2010—10—10 作者简介：刘晓筝 (1973一)，女 ，河南开封人 ，教育学硕士，河南财政税务高等专科学校讲师。 · 85 · 2010年第 6期 试析孔子和墨子教 育思想的异 同 二、孔子和墨子教育思想 中的相 同之处 的，后来有较大差别，主要是教育和学习的结果。人 1．在教育作用上都肯定教 育必须