提高课堂教学质量有关问题的探讨.pdfVIP

第 23卷第 6期 河南商业 高等专科学校学报 V01．23 NO．6 2010年 12月 JournalofHenanBusinessCollege Dec．2010 提高课堂教学质量有关 问题 的探讨 穆大常 [河南商业高等专科 学校 会计系，河南 郑州450045] 摘 要 ：选择科学的教学内容、设计合理的教学程序 、调动学生听课积极性、采用互动讨论式教学方法、充分发 挥现代教学技术与传统教学方式的优势、建立健全课堂教学质量保障体系等六个问题是全面提高课堂教学质量的 关键所在 ，对于引导启发教师尤其是青年教师尽快提高课堂教学质量具有重要意义。 关键词 ：高校课 堂；教 学质量 ；保障体 系 doi：10．3969／j．issn．1008—3928．2010．06．023 中图分类号 ：G648 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—3928(2010)06一O1O6—03 近年来 ，随着我国高校的大幅扩招，高等教育规 层次、本校学生状况选取恰当的教学 内容 ，重点大学 模持续扩大，高等学校的工作面临许多新情况、新问 的教材显然对专科院校是不合适的。衡量课堂教学 题，教学质量引起社会特别是教育界、家长和学生的 质量要看教师讲的内容学生是否能接受 ，深浅难易 高度关注 。教育部要求高等学校 “把提高教学质量 要适度 。要针对各类不同的学校、不同的教学对象 放在更加突出的位置”，坚持科学发展观 ，将 作重 确定教学 内容的深浅难易程度 。其次 ，教学要注重 心 由扩招转移到提高教学质量上。提高教学质量的 把握基本点、重点、难点等 内容。在有限的教学课时 关键是抓好课堂教学，为此本文就提高课堂教学质 内，教师在课堂上要把基本 的、重要 的 、有难度 的知 量的有关 问题进行一些探讨研究。 识点进行深入讲解 ，举一反三。要做到简明扼要 ，易 笔者总结多年教学实践 ，认为提高课堂教学质 于掌握，通俗易懂 。对一些过时的、不适宜的内容及 量要解决好教学内容、教学程序设计安排、学生听课 时删减 。这就要求教师必须深入研究教学 内容 ，精 情况、教学方法、教学技术应用 、课堂教学质量保障 心选择教学内容。课堂教学的内容和教材内容应有 体系等六个方面的问题 。 所不同。此外 ，教师需要不断学习提高 自己，及时了 一 、 教学 内容的科学性 解本学科的最新研究状况 ，研究本学科 的发展历史 首先 ，教学 内容定位要准确 ，教学要求要合理。 和发展动态 ，以培养学生的创新意识和科学精神 。 高校扩招学生入学率提高 ，除少数重点院校外 ，学生 二、合理安排教学程序 素质普遍下降 ，中国的高等教育已由精英教育转 向 教学 内容确定之后，要取得好的效果 ，还需要合 了大众教育。如果还用过去的标准讲课 ，显然没有 理安排教学程序 。一般应按照提出问题、分析问题、 因材施教 ，也是不合理 的。学校应针对本学校所处 解决问题的步骤进行启发式教学。启发式教学最重 收稿 日期 ：2010—10—25 作者简介：穆大常(1960一)，男，河南邓州人 ，河南商业高等专科学校会计系教授 ，研究方 向为会计实务、会计理论。 · 106 · 提 高课堂教 学质量 有关问题 的探 讨 2010年 第 6期 要 的是要 引导学生思考 ，留给学生充分 的思考空间。 己。教师为了实现 良好的教学互动就