现代远程教育校园文化建设的探索与思考.pdfVIP

第 14：卷总48期 新 疆 广 播 电视 大 学 学 报 2010年第2期 Vo!．I4SumNo．48 JOURNALOFXINJIANGRTVU N0．2。2OlO 现代远程教育校园文化建设的探索与思考 克拉玛依广播电视大学课题组 (执笔人 ：张巧玲 成员：童成莲、惠晓梅 、胡宗哲、杜玉 ) (克拉玛依广播电视大学，新疆 克拉玛依 834000) 摘 要： “开展班级活动，营造集体情感；依托网络平台，创办电子期刊”等实践活动的成~-ff-g,．，为本 校校园文化建设进行了有益的尝试。新一轮的调查显示，电大的社会形象认知还具潜力，校园 “内部环境’’具 ； 备进一步创新的基础，外部环境需要进一步改善。今后，完善校园文化建设还需要从挖掘电大优势、和谱人际 关系、丰富校园生活、关注教师归属感等方面入手。 ‘ 关键词：远程教育；校 园文化；实践；调查；新途径 10．3969~．ca．65—1189(g4)2010．02．003 作为高校精神文明建设的重要组成部分，远程 其他班级产生了良性效应 。2010~ ，当该班寓意 教育校园文化建设因教育对象的成人化和教育环境 “重塑校园纯真友谊 ”的 “友谊树”落户校园 的网络化一直是其中较为薄弱的环节。克拉玛依电 时，不仅多了广告专科班的参与，也推动了其他开 大 “远程开放教育校园文化中师生归属感研究”课 放教育班级活动相应的开展。 题组通过开展一系列校园实践活动 ，在改善学员归 “进步树”不只在校园种下了一片绿色，也为 属感方面收获了一份小小的惊喜。为进一步完善本 学员种下了一份牵挂。有学员戏称， “进步树”成 校校园文化建设，本文尝试在总结课题的实践情况 了督促他们参加面授的 “勾魂树”。 “进步树”的 的基础上，通过分析最新一轮的调查，探索完善校 种植为校园文化的开展埋下了希望的种子 ，植树活 园文化建设的新途径。 动的开展使得学员之间的交流变得丰富起来，良好 一 、 点燃学员激情 。校园文化建设实践显成效 的沟通又给学员的自主学习带来了变化 ：学员成立 2009年春 ，课题组以校园文化调研为基础，在 了 “学习联盟”，学习孤独感大大改善；班级网 远程开放教育班级中进行了校园文化建设的初步尝 上发帖量陡增 ，学习效果显著，2009年两次期末 试。 考试该班全员通过。 (一)校园植树 ，添一份绿色，孕一份牵挂 (二)班级组织活动，学员增一分 了解，筑一 2009年5月 ，本校2009春小学教育专科班学员 份 班魂 策划并启动了 拥“抱 自然 绿化校园”活动，在校 在开展 “进步树” 友“谊树 ”种植活动的同 园成功种植了寓意 “好好学习、天天向上”的 “进 时，2009春小学教育专科班也先后组织了一系列校 步树”。 进“步树”的种植在本校引起了轰动，学 园活动 ：学员们互赠图书，建立 了班级迷你图书 校及时进行了具有导向性的报道 ，这一举措，不仅 室；教师节学员以电大学生的身份赴本市聋哑学校 激发了该班学员进行校园文化建设的积极性，也对 慰问；学员 自发组织圣诞感恩活动。一系列活动的