论卓越法律人才的培养——以法学专业综合改革试点为视角.pdfVIP

2012年 11月 韶关学院学报 ·社会科学 NOV．2012 第 33卷 第 11期 JournalofShaoguanUniversity ·SocialScience V0l_33 No．11 论卓越法律人才的培养 — — 以法学专业综合改革试点为视角 韩登池 (韶关学院 法学院，广东 韶关 512005) 摘要：卓越法律人才的培养，需要法学专业建设进行全方位的综合改革。改革 内容涉及到人才培养方案的制定、和实务部 门联合培养机制的形成、“双师型”教学团队的建设、课程 内容和课程体系的重构、教学方法和教学手段的改革、实践教学环节 的构建等 。根据教育部文件精神 ，结合我 国当前法学专业建设实际情况 。可 以确定法学专业综合改革试点的建设 目标 ．明确实 施的具体 方案。 关键词 ：法学；综合改革 ：人才培养 中图分类号 ：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1007—5348(2012)11—0144～04 一 、 法学专业综合改革试点的背景 在一些亟待解决的问题 ：与法律实际工作的联系亟 待加强 ；人才培养模式亟待改革 ；人才培养质量亟待 继推出 “卓越工程师教育培养计划”之后，教育 提高。实施 “卓越法律人才教育培养计划”，是提高我 部在 2011年底启动了 “卓越法律人才教育培养计 国法律人才培养质量的重大举措，是全面实施依法 划”，并联合中央政法委员会下发了 《关于实施卓越 治国基本方略、贯彻落实教育规划纲要、培养法律紧 法律人才教育培养计划的若干意见》(教高[2011]10 缺人才的迫切需要。 号文)。这是在社会科学领域率先实施 的一个卓越 按照工作进度安排，“卓越法律人才教育培养计 人才培养计划。2012年 3月 16日，教育部又下发 了 划”在去年底 已经正式启动 。该计划围绕提升人才培 《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 养质量的核心任务 ，针对法学教育面临的问题与挑 (教高[2012]4号文)。在文件第五条 创“新人才培养 战，将 目标定位在 ：以提升法律人才的培养质量为核 模式”中指出：实施卓越工程师、卓越农林人才、卓越 心 ，以提高法律人才的实践能力为重点，加大应用 法律人才等教育培养计划 ，以提高实践能力为重点． 探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才 型、复合型法律人才 的培养力度 ，培养 、造就一批适 模式。正是有了这些文件的相继出台，法学专业综合 应社会主义法治 国家建设需要 的卓越法律职业人 改革试点正式启动。 才 。列入文件草案 的主要任务包括 ：创新高校与实务 据教育部统计 ，目前我 国共有 623所高校开设 部 门联合培养机制 ；实施法律人才分类培养模式创 法学类本科专业 ，本科在校生 29万多人。“十一五 ” 新；加强师资队伍建设；优化课程体系，强化实践教 期间，我国高校法学教育累计培养法学类专业本科 学环节 ，推进教学方法改革。在培养机制方面，卓越 毕业生 36万多