新形势下民族高校思想政治理论课程教学探讨.pdfVIP

◎；毒(袖职业 第14期(总第726期) 新形势下民族高校思想政治理论课程教学探讨 张旭东 郝军燕 [摘要]文章论述了新形势下民族高校思想政治理论课教学应根据时代的变化、社会的发展，以及民族高校大学生思想状况的 特点，优化教学内容，改进和探索新的教学方法，以提高民族高校思想政治理论课的实效性，进而提高民族高校少数民族大学生的 思想道德素质。 [关键词]思想政治理论课教学 民族大学生 思想道德素质教育 [作者简介]张旭东(1966一)，女，河北宽城人，河北民族师范学院社会科学部，副教授，硕士，主要从事马克思主义理论的教学 与研究工作。(河北 承德 067ooo)~ 燕 (1970-)，女，河北丰宁人 ，盐城卫生职业技术学院思想政治教育部，副教授，研究方向 为思想政治教育。(江苏 盐城 224005) [课题项目]本文系2011年度河北省高等教育学会 “十二五”规划课题 “新升民族本科院校思想政治理论课教学与少数民族大 学生思想政治素质教育问题研究”的阶段性研究成果。(课题编号：GJXH2O1卜42) [中图分类号3G642 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2012)14—0121—03 我国是一个 由五十六个民族组成的统一的多民族国家，少 德品质为巩固和发展我国平等、团结 、互助的社会主义 民族关 数民族大学生思想道德素质的高低，对于维护祖国统一、民族团 系，构建社会主义和谐社会奠定了良好的思想道德基础。 结 、全面建设小康社会和实现各民族共同繁荣起着重要作用。 随着我国社会主义市场经济的不断发展和改革开放力度的 出生在我国改革开放以后的民族高校大学生，亲眼 目睹了我国 不断加大，国际形势动荡不稳 ，国际反华势力的涌入和国内外民 社会主义现代化建设取得的前所未有的成就，大多数少数民族 族分裂思想的影响，不可避免地对少数民族大学生的思想和行 大学生爱党、爱社会主义，拥护党的大政方针和基本路线，有较 为产生强烈的冲击。特别是民族高校大学生由于民族性格、风 强的爱国意识，有为祖国和民族的振兴而拼搏的激情和抱负，具 俗习惯 、社会环境等因素的影响，他们大多数又来 自经济、文化 有较强的社会责任感，他们继承和发扬了尊敬师长、讲究文明礼 欠发达地区，接受外界的信息量较少，对国家的大政方针、社会 貌的中华民族的优 良品德，具有较强的集体荣誉感 ，拥护党的民 现状等问题的分析容易偏激，如一些少数民族大学生对马克思 族政策，反对民族分裂，维护民族团结，关心国家的发展 ，具有很 主义理论产生怀疑，甚至政治上诋毁马克思主义，对民族分裂主 强的民族意识与 自尊心，对社会主义中国有较强的认同感 ，具有 义和非法宗教活动的认识不足，对党的民族政策认识模糊 ；在道 中华民族艰苦奋斗、自强 自立的优 良品格。这些 良好的思想道 德行为上，希望社会道德风尚良好，但又不愿受此约束，往往以 不仅丰富了社会服务形式，而且陶冶了学生的思想 、情操 ，弥补 只要我们在党委的正确领导下 ，解放思想，不断探索 ，开拓 了课堂学习的不足。 创新，并与社会各界密切配合，相互理解 ，相互支持，努力体现时 2．开展社会实践的途径。为了加强社会实践，第一，思想政 代性 ，把握规律性，富于创造性 ，增强实效性，那么，思想政治理 治理论课要建立相对稳定的社会实践基地，根据互惠、互利和就 论课的教学改革一定会大有作为。圜 近的原则，以协议形式 ，在思想政治工作、业务工作 、经济效益 、 社会效益都搞得好的单位建立较为稳固的社会实践基地。如海 [参考文献] 军勤务学院在大邱庄、天津港等六个单位建立了社会实践基地， [1]王晓芳．增强高校思想政治理论课实效性的路径思考 [Jjl高校理论战线， 这个经验值得我们借鉴。第二，建立健全各项规章制度，保证思 201l(1) 想政治理论课社会实践的时间、经费。过去由于经费、时间等条 [2]孔慧．创设高校思想政治理论课 “和谐型”课堂教学模式的思考[J]．教育