学校档案建设特色化之我见.pdfVIP

[工作研究 ] 学校档案建设特色化之我见 ◎文／李庆梅 [摘 要】特色学校建设应服从社会发展和人的发展需要，符合学校特性。围绕特色学校而展开的档案建设 和管理应遵循 “以人为本”的原则，以学校的 “独特品质”为核心，选取 “学校发展、办学理念、校园文化、教科研特 色、彰显个性”五个亮点完善档案材料 ，提炼特色精髓，整合优质资源，取得档案建设与特色学校建设的协调一 致，促进特色学校持续有效地发展。 关【键词】特色学校；档案建设 特色学校是学校赖 以生存发展的基 平台、抓好常规管理的基础上 ，要以课程 档案传递着思想，渗透着理念 ，也传 础和优势，同样也是学校生存发展的重要 与教学重点，把握教育思想、办学理念、校 递着文化。校园文化具有开放 、动感的特 源泉和活力 ，也是提升学校办学品味、打 园文化 、教科研特色、培养 目标 、课程设 点 ，最富有生命活力和时代气息 ，特色学 造一流学校的重要标志。当前 ，创建特色 置、师资建设 、教育管理 、校园环境 、学校 校的特色文化一旦形成 ，就会潜移默化影 学校、走内涵式发展之路已成为学校建设 设施等方面的独特个性 ，结合校内外活 响学生精神生活的诸多领域，并实实在在 的重要 目标之一。创建特色学校是一个 动，积累特色材料 ，挖掘特色素材，反映特 成为师生群体活动的一个显著特性 。我 开放性的系统工程 ，其中特色学校档案建 色精髓，充分提炼与强化富有独特与个性 们应该在师德、教师人文精神 、文化品味 设是其 中十分关键的一环 ，档案是否真 特征的档案材料，以更好地服务于学校和 和审美趣味上，加强指导和培训 ，使他们 实、完整、优质，富有特色和创新将直接影 师生的发展。特色需要积累，需要提炼， 真正能以自己的言谈举止 、师容师貌教育 响到特色学校建设的成效。学校档案建 需要整合 ，更需要创新，不断融人新的内 学生，规范学生，感染学生。所以，教师不 设和管理应追本求源，更好地凸现特色学 容和精神 ，形成 良好的持续发展态势 ，成 但要上好课 ，还应该是知识渊博 、谈吐高 校的育人本位 ，体现特色学校档案的内在 为具有 “独特品质”的优质教育资源。 雅 、多才多艺、品位高尚的典范。学校特 价值。 色档案建设就应该注意教师 自身的档案 二、学校档案特色化的内容 搜集和整理 ，尽力将每一位教师的学习、 一 、 学校档案特色化的内涵 特色学校的 “独特品质”一旦形成，其 教学、生活、情趣、爱好 、特长等方面的资 档案需要特色，而特色学校是指有特 办学理念 、办学策略、办学行为 、办学风 料保留下来 ，形成一张张教师独特的 “名 色的学校，即 “在办学主体刻意追求之下， 格 ，办学成果就 自然化作一种学校文化传 片”，展示出来。 学校工作的某一方面特别优于其他方面， 统，承接历史 ，把握现在 ，引导未来 ，所以 3．提炼特 色成果，体现办学精华。 也特别优于其他学校的独特品质”。所 学校特色档案 目标管理应以规范为前提， 特色需要研究，需要全面总结 、提炼 以，围绕特色学校而展开的档案建设，其 有效提高特色学校档案的管理质量和水 和强化 。总结办学成果 ，提炼办学精华 ， 定位就不应该离开 “独特品质”的内涵核 平 。 强化个性特质 ，使特色学校办学的独特 心，其原则也不应该偏离优质特色、高效 1．重视 办学传统，体现办学思想。 性 、先进性 、科学性 、稳定性充分显示 出 科学的轨道。 特色学校档案管理必须围绕这一灵 来。特色成果及个性特质档案是特色学 同时，特色学校是在长期的办学实践 魂展开，把握学校工作主基调、主旋律 ，如 校内在价值的体现，通过积极挖掘与全面 中形成的，其创建过程是一个不断探索、 学校可持续发展的近、中、远期规划，特色 展示，可以让人更好地看到学校的闪亮点 复杂变化的动态过程，探讨特色学校档案 学校 目标 、体系和分解，领导