构建高职高专护理专业医用化学实验教学体系的探索.pdfVIP

探【索与实践】 构建高职高专护理专业医用化学实验教学体系的探索 李平忠 (云南曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖 655000) 摘要：高职高专医用化学教学仍然存在重理论、轻实验的普遍现象，为更好地培养应用型人才，作者对高职高 专医用化学实验改革提出自己的方案和解决途径，增强了实验 内容的合理性和全面性，加强了学生的动手能力和 创新精神的培养。 关键词：医用化学；实验教学体系；探索 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2012)11-0240-02 高职高专是以培养应用型人才为根本任务 ，以适 其次，学生在校期间时间短，课程多，任务重，再加上护 应社会需要为 目标 ，以培养技术应用能力为主线 ，设计 理技能培训和护士资格考试等原因，认为医用化学实 学生的知识 、能力 、素质结构和培养方案，毕业生应具 验课对今后的]二作基本没有作用。第三，护理专业的学 有基础理论相对扎实 、技术应用能力强、知识面较宽、 生是文理兼收，有一部分学生本身对医用化学实验不 素质高等特点。高职高专的教学是以“应用”为主 旨和 感兴趣。因此，做实验是抱着完成任务的态度，不认真 特征构建课程和教学内容体系；实践教学的主要 目的 观察实验现象，不思考结果正确与否，实验课不知道该 是培养学生的技术应用能力，并在教学计划中占有较 做什么、不该做什么。 大比重。有专家赋予我国高职高专新的理念 ：办学模 (二)实验条件制约 式——校企合作 ；培养模式——工学结合；培养途 由于医专学校的经费紧张 ，仪器设备和药品不足 ， 径——工作过程导向；培养方法——教学做一体。为 实验室不够，特别是近年高校的不断扩招，学生人数 此，实践教学在高职高专显得尤为重要。 多，生源质量下降，医用化学实验课又具有较大的风险 一 、 医用化学实验的重要性 性和污染，因此实验课常常被理论课取代。 化学是一门实践性很强的科学 ，化学实验在化学 (三)师资、课时不足 教学中起到举足轻重的作用，《医用化学》是医专学校 随着医专学校 《医用化学》课时的不断削减，实验 护理专业的一门基础课 ，而与其配套的实验以其独有 课也随之减少，教师数量偏少。再加上受编制和传统观 优势在培养学生基本实验技能、观察分析问题 、创新能 念的影响，专任化学实验的老师严重缺乏。 力中发挥着重要作用，因此在学科教育上加强对医用 (四)传统实验教学的影响 化学实验的改进，使其与护理专业密切相连 ，将有助于 由于社会的发展和人们的需求，现在大部分的医 学生提高对医用化学在医学中重要性的认识 ，提高学 专和卫职院都是由原来的卫校升格转型的，实验的教 习兴趣，使他们获得后续医学课程所必需的实验技能 学方法还停留在卫校的模式上。医用化学实验课 ，基本 以及终身再学习的能力。“十二五”期间，是高职高专改 上是一些验证性实验 ，上课 的基本思路是教师边讲边 革发展的关键时期，高职高专改革是以专业为主线，课 演示，讲完后学生基本上按照实验讲义和教师演示的 程为重点，必须突出 应“用型”这条主线。所以，医用化 操作步骤进行操作 ，实验课前学生不预习实验的基本 学实验必须改革卫校模式实验教学方法，既要重视基 原理、操作步骤和注意事项 ，导致实验课成了放松课 ， 本知识和基本理论的教育 ，又要加强对学生实验能力 学生无兴趣 ，操作不规范，动手能力不强。再者 ，实验多 和动手能力的培养。 偏重操作的模仿 ，内容陈旧