教师到企业实践的管理规定.pdfVIP

江苏省溧阳中等专业学校 教师到企业实践的管理规定 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“要建立职业教育教师继续教 育制度”的精神，依据《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》，为 规范教师到企业参加实践活动的管理，有效利用社会资源，全面推进我校 “双师型”师资 队伍的建设，更好地实现培养应用型人才的目标，特制定本管理规定： 一、目的要求 1．教务处、各专业部要充分发挥教师与实践企业间的桥梁作用，与企业建立产、学、 研互动的协作关系，拓展校外实践教学基地。 2．各专业部要根据具体情况，组织安排好专业教师到企业参加实践活动，结合具体专 业，明确下企业的具体任务和要求。尽量安排教师在暑假期间到企业实践。要求任课教师 每年至少到企业实践（累计）一个月以上。 3．专业教师到企业后，要深入企业第一线，采取顶岗作业、工作实习、合作研发、带 学生实习等形式，并与调查研究相结合，及时掌握本专业发展动态及实际应用情况，充分 了解相应的业务流程、岗位素质、知识技能要求，积极参与项目实践与研发，努力提高自 身的专业技术水平。 4．所有教师必须带着教研课题到企业参加实践，提高实践活动的针对性和实效性。 5．文化课教师和相关管理人员要定期到企业进行考察、调研，了解企业生产情况及其 对职业教育的要求，并把企业生产一线的实际需求和学校的专业建设、课程改革、教育教 学与管理的实际更紧密地结合起来。 6．各专业部要把专业教师到企业实践情况作为教师评优的重要指标。 二、主要内容 专业教师到企业生产实践，（一）是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展 趋势等基本情况；（二）是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理 制度等具体内容；（三）是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、 新方法；（四）是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法， 积极开发校本教材，切实加强学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量；（五）增强 动手实践能力，提高专业技能水平，提升理论实践一体化教学的能力。 三、组织实施 1．专业和实习指导教师到企业的计划安排：每四年为一个周期。各专业部要根据本部 师资队伍的实际情况，从正常教学和下企业顶岗实践两方面综合考虑，本着教学和实践“两 不误”的原则，周密安排好计划。一般每年安排1/4的专业教师下企业顶岗实践，每次下 1 企业的时间为四个月(也可以累积计算)，可结合指导学生的的校外综合实践、工学结合、 顶岗实习等在本专业的校外实训基地进行，并尽可能利用寒暑假进行。师资比较紧张的专 业部，可适当增加外聘教师数量，学校给予补贴的办法结合新的人事分配制度改革方案执 行。从2006年6月—2010年6月为第一个周期，各部要按周期安排4年的计划，计划一 式3份，一份送教务处，一份送办公室，一份专业部自存。计划由教务处牵头审核，经学 校领导批准后执行。计划批准后，一般不得变更。有特殊原因需要变更的，须向专业部申 请、分管校长批准。 2．确定下企业顶岗实践的专业教师，下企业前必须认真填写《专业和实习指导教师到 企业顶岗实践项目申请表》，明确下企业实践的目标任务和计划安排。完成企业实践任务 后，必须提供下列材料： ⑴企业实践考勤资料(由各专业部印发，实践单位签章后生效) ⑵实践单位考核意见 ⑶企业实践笔记 ⑷本人企业实践的总结 3．教师在到企业实践期间要按所在企业（部门、岗位）的作息时间，以员工和实习学 员的双重身份，履行相关职责，向相关人员虚心请教学习。要遵守学校和所在单位的有关 管理制度和要求，保持与所在专业部门的联系，主动向所在专业部门汇报自己的实践情况。 4．各专业部要对到企业去的教师所从事的实践活动进行指导和总结，要及时掌握教师 在企业的实践情况，做好沟通联络工作；了解教师在企业的工作、学习情况；探讨、交流、 解决有关问题。 四、总结考核 1．专业和实习指导教师到企业顶岗实践结束后，必须及时到所属专业部报到。在一周 内填报《江苏省溧阳市职业教育中心教师到企业生产实践考核表》（附件 1），并上交详 细的实践总结材料及其它能反映实践工作成果的材料，以上材料交教务处存档；在两周内， 由教务处牵头，会同专业部，对专业和实习指导教师到