“蒸汽时代”的到来教学设计.docVIP

课标实验教材九年级上册第14课 《“蒸汽时代”的到来》教学设计 长春汽车产业开发区第一中学 崔凌志 《“蒸汽时代”的到来》教学设计 长春汽车产业开发区第一中学 崔凌志 教材地位分析 本节课是《世界历史》九年级第四单元《步入近代》第14课的内容，也是本单元的最后一课。这一时代是由工场手工业到大机器阶段的一次飞跃，所以又叫工业工业革命是在各国建立了资产阶级政权，为了巩固政权，资产阶级大力发展经济而必然产生的一种社会变革。表现出来就是各个部门、行业的新发明、新创造，实现了由工场手工业到机器大生产的一次飞跃，它是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治、经济发展的必然结果。工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来，对世界也产生了重大影响。课是承上启下的一课，在资本主义经济发展史上占有重要地位。分析学情，因材施教。本课教学的对象是初三九年级学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情景、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高其历史思维能力。?知识：工业革命的概念以及英国首先发生工业革命的原因；工业革命开始的时间；哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”；瓦特制成改良蒸汽机；富尔