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《Flash 动画制作－引导线的应用》教学设计 —— 天空中的纸飞机  设计者：首都师范大学附属育新学校 课题：动画制作中的引导线的使用 教学时间：一节课（45 分钟） 课程类型：讲授新课  崔红学（feixiang1491@）  教学对象：1、初一学生  2、已经学习完了 photoimpact，具有一定的电脑美  术功底。电脑动画学习了三大动画（逐帧动画，形状渐变和移动渐 变动画）的制作基本过程，可以独立完成简单动画设计。3.掌握了 FLASH 中新建元件，导入动态素材。 教学方法：启发式教学；演练结合；以学生为主体的行为引导教学法 提供给学生素材：各种漂亮背景的图片（包括以前学生自己做的），纸飞机的绘 制详细过程抓图，八个引导线动画例子 【设计思想】 根据信息技术课程的教学目标、任务和学科特点，以初中信息技术新课标为 指导，以建构主义理论为基础进行教学设计，力求充分发挥教学过程中学生的主 体作用和教师的主导作用。采用以“自主学习、探究学习”为中心的教学设计， 培养学生自主学习和探究学习的能力。 【教法分析】 1．教材是以活动的形式将知识点引入，很好的应用引导线能够使制作出来 的动画增色许多，因此引导线的应用在本单元中是一个重点内容。2．动画基础 在于绘制对象，利用工具的结合巧妙的绘制一个完整的动画情景，是本节课的另 一个教学重点，在本课上体现技术与艺术的结合。 【