浅谈作文批改.pptVIP

* 新华小学 黄芳 作文批改是作文讲评的依据和准备。作为作文教学中的重要一环，教师如果能够在作文批改方面明确内容与要求，掌握恰当有效的方式与方法，激发学生的写作兴趣，就能达到提高学生作文水平的目的，使作文教学事半功倍。 所谓批，就是给作文下批语，指出学生作文中的优缺点及其原因。 一般地说属于思想认识、内容和篇章结构上的问题应该批。 所谓改，就是帮助学生改正作文中的缺点和错误。 一般地说属于字词句和标点符号上的错误应该改。 批和改不能截然分开，改的地方也可以加批语。批语要具体、简明、准确、实事求是，切忌空话、套话，不要走过场。 作文批改注意点： 明确标准 规范符号 两方结合 评改要求 写作要求 你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、访问等方式，尽可能多的了解这种物品，然后想想，可以从哪些方面、按怎样的顺序介绍，能用上哪些说明方法。 1、看有没有把物品的特点介绍清楚。 2、看运用了哪些说明方法。 —看选材 —辨写法 五上第三单元作文 练习写说明文 作文“批”的内容 第一、作文里突出的优点或严重的缺点。学生作文里有突出的优点，如书写工整，结构严谨，描写生动形象，比喻贴切新奇，说明准确生动，议论有理有据，情有所寄，意有所寓等等，必须要让学生意识到，通过批，使学生自觉地去巩固并进一步发扬这一优点。严重的缺点，如自相矛盾、结构混乱、语意不流畅、思想消沉等等，必须让学生认识清楚，自觉地纠正这一缺点，要批，但不要越俎代庖。 作文“改”的内容 第一、错别字。  第二、语序不当，结构混乱，成分残缺，语意不畅的句子。  第三、语意零乱，缺乏条理性，不能很好服务中心的语段。  第四、错用的标点符号。  第五、错的书写格式。 规范符号 6、着重号 湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪 *