网络辅助课堂教学中过程性评价管理与分析模块的设计与应用.pdf

第 24期 总第 178期 内 蒙 古 科 技 与 经 济 No．24．the178thissue 2008年 l2月 InnerMongoliaScienceTechnology Economy Dec．2008 网络辅助课堂教学中过程性评价管理与分析模块的设计与应用 李 娜 (内蒙古师范大学 传媒学院，内蒙古 呼和浩特 010022) 摘 要 ：本 研 究通 过设计 与开发过 程性评价 的管理 与分析 模块 ，对 网络 辅助课 堂教 学 中各 种学 生行 为记 录数据进行 统一 的管理及 分析 ，充分发挥过 程 ，}生评 价 的及 时反馈 、促进 学 习的作 用 。 关键 词 ：网络辅助课 堂教 学 ；过程性 评价 ；反 馈 ；管理模块 ；分析模 块 中图分类 号 ：G434 文献标 识码 ：A 文章编 号 ：1007-- 6921(2008)24一 o075—02 1 问题 的提 出 2 过 程性评价 管理与 分析模块 的设计 信 息时 代 引发 了教育 观 念多 方面 的变革 ，走 向 本研 究所依 托 的网络教学平 台是 由内蒙古师范 以促进学 习者发 展 的教育 质量评价 观是其 中非常 突 大学传媒 学院开 发 并投 入使 用 的 ，该 平 台具 备 的功 出的一点 …。过程性评 价在教 育评 价 中 占有越 来 越 能能够 满足本研 究 的需要 ，作 为一种教学支 持工具 ， 重要 的地 位 。教 师对学 习者学 习过程 的及 时评价 反 其 主要 功能包括 ：①课 堂教学 内容 的在线呈 现 (课堂 馈是提 高教学质量 、优化教 育教学 的一个重 要环节 ， 实 录或 电子讲稿 )；②提供 与课堂教 学 内容 相关 的多 学生通 过接受老 师 的评价 反馈 ，不 断调整 学习状态 ， 媒 体资料 ；③提供 师 生交 流 平 台 (主题讨 论 发 帖、答 有助 于促 进学生 的学 习 。 疑 )；④作 业 管理 (提交 与统计 )；⑤ 测试成绩 管理 (在 当前 ，我 国高 校 开展 的 网络教 学实 际上是 网络 线 测试 或者笔试后 录入成 绩 ，作 品成绩 )。 辅助课堂 教学 J，包括 通 过 网络 学 习 平 台开 展 的教 在学 生使用 网络教学 平 台进行 学 习 的过 程 中将 学 。在这 一过程 中 ，利用 网 络教 学平 台可 以 收集 到 会 产 生如表 1所 示 的网络学 习过 程记 录数 据 。 学生学 习 中相关 的 多种 -q：习 ／z,l：程数 据 ，这些 数据 一 表 1 网络学 习过程记录 方 面反 映 了学生 的学 习状态 ，同时 也可 以为学 生 学 习的过程性评价 提供第一 手资料 。 虽然 目前 大 多数 网络课程及 网络学 习平 台提 供 了学 习过 程的跟 踪 与记 录功 能 ，但是 并 没有 形 成 一 个独立完 整地模块 ，记 录 的信息零 散分布 ，教师依 据 其对学生 学 习进 行评 价 时 多有 不便 ，网络 教学 的 过 程性评价 功能在 实践上 没有得到 很好 的实 现 。 本 研 究 以实 现过 程 性 评 价 的主要 功 能 为 出发 点 ，对 以上数据进 行集 中管理 ，开 发设计 了过程性评 价管理 与分 析模 块 ，其 流程 图如 图 1所示 ，主要 的功 能包括 以下两个 方 面 ： 2．1 监 控 并调 节 学 习者 学 习行 为