集群式项目教学模式下企业兼职教师的项目化管理研究.pdfVIP

呔鄱职业技术学院学报 2012．2(第6卷 第2期) 集群式项目教学模式下企业兼职教师的项目化管理研究 集群式项 目教学模式下企业兼职教师的项 目化管理研究 周鉴 凌红 卓国锋 (成都职业技术学院 四川成都 610041) 摘 要：根据企业项 目管理方法与集群式项 目教学过程要求，提出了对企业兼职教师的项目化管理方法。 分析了按项 目教学的四个阶段如何对企业兼职教师进行项目化管理，通过管理过程中的标准要求促进企业 兼职教师规范教学，有效提高学生职业技能；介绍了如何根据学校督导室监督考核、助教教师评价结果及 学生信息员的反馈信息对企业兼职教师进行客观综合考核。 关键字：企业兼职教师；项 目化管理；助教；项 目集群教学模式 随着高等职业教育教学改革的深入发展，人 岗位能力要求，把学生能力成长过程分为几个阶段， 们普遍认识到了企业兼职教师在高职教育中的地位 再为每个能力成长阶段设计相应的培训项 目，这样 和价值 ，兼职教师在各类高职院校教师队伍中所 占 每个阶段的培训项 目组成的项 目集群即为纵 向项 目 比率将会起越来越高。因此如何有效管理企业兼职 集群。横向项 目集群是指根据每个能力成长阶段的 教师，使其发挥应有的作用，已成为所有高职院校 培养要求，可能需要多个项 目才能完成此阶段能力 的师资队伍建设中的一项重要课题。但企业兼职教 培养要求，这样每个能力成长阶段内的多个项 目组 师的人事关系不在学校，且是所在企业的技术骨干 成的集群即为横向项 目集群。项 目集群教学模式下 而工作较忙，按传统兼职教师管理方法很难落到实 的项 目开发与教学方式主要要求是 “难点重点在课 处，进行而造成很多学校对兼职教师是 “重聘任、 堂，主要工作在课外”。 轻管理”。我们根据集群式项 目教学方法操作过程 二、企业兼职教师的项 目化管理特点 要求，结合我院软件技术专业实践的项 目集群教学 经验总结，我们提出了对企业兼职教师教学过程进 (一)企业兼职教师教学的项 目化管理思路 行项 目化管理的方法。 所谓项 目化管理方法就是借鉴企业项 目管理 的一套方法，再结合高职教学规律要求对企业兼职 一 、 集群式项 目教学模式简介 教师的教学过程进行管理。根据企业项 目管理方法， 集群式项 目教学模式主要思想是通过设计多 项 目化教学管理也把项 目教学过程分成几个阶段， 个有逻辑关系培训项 目组成一个集群，融合所有主 每个阶段有要提交的教学阶段成果与相应考核标准 要专业课程，通过培训学生开发这个集群内所有项 要求。同时，根据企业兼职教师投入教学时间有限 目，让学生熟练专业培养方案所有要求的知识与技 的特点，为保证教学项 目化管理落到实处及保证教 能，使学生成为一位合格的准职业人。集群式项 目 学阶段成果质量，学校为企业兼职教师配备助教教 根据培养学生所需分为两类集群：纵向项目集群与 师，协助企业教师进行教学项 目化管理。 横 向项 目集群。纵向项 目集群是指按照培养的目标 (二)项 目化教学管理与原课程教学管理的区 作者简介：周鉴 (1962一)，男，成都职业技术学院党委书记，研究方向为教育管理；凌红 (1960一)，女，成都职业技 术学院副院长，硕士，研究员，研究方向为教育教学管理；卓国锋 (1974一)，男，成都职业技术学院软件分院讲师， 电子科技大学博士生，研究方向为高可信软件技术及高职教育。