浅谈怎样提高学生学习英语的兴趣.pdfVIP

浅谈怎桩提高学生学习英i吾的兴趣 四川省米易县第一初级中学 彭晓雁 摘要 兴趣是学习的最佳动力。兴趣不是与生俱来的，而是通过后天的培养逐步形成和发展起来的。教师要善于刺激学生的求 知欲和好奇心 采用灵活多变的教学方式 ．激发学生的学习兴趣 利用丰富多样的活动保持学生的兴趣 ，使学生养成良好的自主学 习的习，I贯。 关键词 英语．学习兴趣 培养方法 为了顺应时代的要求，新课程标准给英 学校，对教师的第一印象直接影响着学生对 帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的 语教学提出了新的要求，强调课程从学生的 英语学习的兴趣。为此，教师应具备良好的 热情升温 。对七年级学生讲 b“e”的用法 ， 学习兴趣、生活经验和认知水平 出发，侣导 品质，热爱关心学生，平时多与学生接触交 记口诀：I用 am，you用 are，Is跟着他， 体验、实践、参与合作与交流的学习方式和 流，帮助他们树立学习的信心。对于每一届 她，它。要问复数用什么?其后全部都用 任务型的教学途径。兴趣是人们力求认识某 的新生，应注意培养他们 良好的英语学习习 are。又如，动词的现在分词需要双写尾字 种事物或参与某种活动的积极倾 向。学习兴 惯，鼓励他们大胆开 口讲，多问多练，认真 母再加 ing的口诀如下：辅元辅，倒着数， 趣是学生渴求获得知识与深入认识世界的 模仿，并且养成整洁、规范的书写习惯。另 末尾要重读 (w结尾例外)。这样的单词有： 积极倾 向。它表现为好奇、求知、探究、操 外，举行英语书法竞赛，英语朗诵比赛或者 get，begin，swim，I1．111，shop，sit等等。 作、掌握等。学生的学习兴趣是在求知需要 英文歌 曲比赛，请学生 自己策划 ，自己当评 除了对规律便 口诀，还可以列出单词，让学 的基础上，经过学习活动体验到成功的欢乐 委，并把比赛结果及获奖的优秀作品张贴出 生 自己根据词义编绕 口令。通过这些活动， 逐渐形成的。学习兴趣是学习的最佳动 来，供大家新生，树立典型，从而激发学生 使学生在学习娱乐中获得成就，在成就 中学 J，热爱是最好的老师，兴趣产生动机 ，引 学习英语的热情 。 习，英语兴趣大大提高。教师应精心策划每 起注意，激起情感，促使感知清晰，思维活 2、通过获得成功的机会和体验 ，激发 一 个教学步骤，突破重难点，在语法教学过 跃，想象丰富，印象深刻，记忆牢固。 学生的学习兴趣 。 程中启发学生进行探究式学习，充分调动学 苏联学者 G·索洛维奇可 曾指出，学习 苏霍姆林斯基认为，成功的欢乐是一种 生的学习积极性和主动性，让他们参与到课 中的恶性循环是：缺乏兴趣的动力，会使学 巨大的情绪力量，它可 以促进儿童好好学 堂中来，有机会表达 自己的看法与观点；在 生成绩差一些；往后兴趣更弱成绩也就更 习，缺少这种力量，教育上的任何措施都是 语法教学过程 中发展学生听、说、读、写的 差；兴趣再度减弱，结果很少用功；兴趣全 无济于事的。差生之所 以差，重要的原因之 综合语言技能，发展他们的分析、归纳能力 无，成绩一团糟。然而，如果最初有学习兴 一 就是在学习上的过多失败，严重挫伤 了他 和语言创造能力，更进一步提高他们的语言 趣 ，便会用功学习，取得一点成绩；再提高 们的自尊心、自信心，以致缺乏上进心。为 交际应用能力。 一 点兴趣，更下一点工夫，于是成绩更好。 此，针对 同学生的不同内在需求和个性特点 3、开发课程教学资源在教学方式上力 兴趣越来越浓，