浅析独立学院图书馆的新生入馆教育培训工作.pdfVIP

文献信息论坛 2011年第2期 (总第98期) 浅析独立学院图书馆的新生入馆教育培训工作 陈 冰 (福州大学阳光学院图书馆 福建福州 350015) 摘 要：新生入馆教育是高校图书馆开展大学生信息能力的入门课，本文以福州大学阳光 学院图书馆的新生教育培训为例，阐述了新生入馆教育培训的方法，分析了在培训过程中出现 的问题以及如何加强、完善新生入馆教育培训的举措。 关键词：独立学院；图书馆；新生入馆教育 一 、 我馆开展新生入馆教育的方式 的总体规模、结构布局、部门设置、服务分布 1、制作 《新生手册》 有个初步的认识；第三、熟悉图书借阅和书刊 “新生手册”主要对图书馆的概况、资 阅览的方法和流程 ，掌握一般文献检索和网 源、环境、特色以及各种规则给以全面详细的 络文献检索的基本方法与策略；第四、熟悉本 介绍，并附有馆舍分布图、藏书排架示意图、 馆的各类注意事项 ，包括图书馆的各项规章 借阅流程图等，让新生对图书馆有个初步的 制度、正确使用代书板等；第五、正确使用馆 整体印象。其次，介绍中国图书馆图书分类 内的现代化设备，利用检索机检索馆藏文献 法的基本大类、常用类 目，重点讲解根据本馆 信息、通过校园网络在各种数据库中检索所 实际情况编制的与图书分类指南等，使新生 需文献信息。 了解基本的图书分类知识 ，以便快捷检索所 2．2 编制新生人馆教育教学课件 需文献。“新生手册”图文并茂、语言精练、 优质的新生入馆教育课件是做好新生入 图表清晰，容易记忆、便于掌握，是其它教育 馆教育的基础，从 2001年学院创办以来，我 形式的消化和补充，新生人手一册，帮助他们 馆就一直在抓新生的人馆教育培训工作，经 在最短的时间内基本了解本馆的概况和各种 过不断的总结和修正，编制了一套集图像、文 资源。 字、声音、动画、演示效果于一体的多媒体教 2、开设新生入馆教育课程 学课件。运用多媒体技术创设情境，从多方 2．1 根据教学 目标制订教学内容。我 位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的 馆新生人馆教育课程安排在新生入学的第一 兴趣，把繁杂的图书分类法和抽象检索策略 二周，共计2学时，由图书馆选派专业水平较 等具体化、形象化、简约化，多角度地向学生 好、言语表达能力较强的同志担任。两个学 传递教学信息，活跃课堂气氛，提高课堂教学 时教学 目标是：第一、让新生理解人馆教育的 效果。 意义；第二、引导新生熟悉图书馆，对图书馆 2．3 进行新生入馆教育的授课工作 48 我馆的新生人馆教育授课工作分为两个 生介绍图书馆的基础知识 ，下表是我馆具体 部分：第一部分：在多媒体教室进行授课，时 的授课 内容 ． 间为一学时。授课教师利用多媒体软件向新 图书馆概况 馆藏资源的检索与利用 网络资源的利用 常用软件的应用 总体概况 馆藏分布 图书馆网页的利用 Microsoft0ffice 机构设置