人生是一本账.pdfVIP

人生是 ◎ 肖 歌者说，人生是一首歌；演员说，人生是一 场戏 ；也有人说，人生是一个梦；会计说，人生 是一本账。细细思之，把人生说成一本账，还真 有点意思。 不是吗?一个人，出生之 日，申报户 口，记 下你 x年 X月X 日生，实际上就开始记账了。 不过建账者是 自己的父母，你的 “注册资本”是 分期到账的。从出生的那天起，到把你抚养成 人，参加社会工作，自食其力为止，父母在你身 上所花的一切费用，就是投入的 “注册资本。” 这个 注“册资本”的大小是因人而异的，不同的 人，生在不同的地方，不同的家庭 ，以及参加工 作的年龄不同，其 “注册资本”也大不一样。 有 了 “注册资本”，又从事了社会工作，也 就开始了人生复杂的经营，所要用到的账册和 会计科 目，也同样会多了起来。假如你是一名 工薪阶层，人生经营的一本账又如何记呢?每 月的工资收入 ，你要记人 “主营业务收入”，工 资以外的奖金，补贴之类 ，只能算作 “其他业务 收入”，业余时间搞点创作 ，偶有稿费所得，最 好记人 “营业外收入”账户。以上收入合计，就 是你的全部收入，其对方科 目借 ：“现金 ”即可。 对于上银行卡的工资收入借：“银行存款”也 行。父母、亲朋好友赠送给你的现金、实物，在 借 ：现金，或固定资产的同时，可别忘了对方科 目是 “资本公积”。 实践教学环节也可以适当创新，有条件的情况 下，政府应该制定相应的政策并给予一定的财 政补贴，我国高职院校也可以把带薪实习和仿 4．实习岗位不一定是会计岗位，可以是企 真实训相结合，可以取得较好的教学效果。 业的经营或生产环节的工作，这些岗位虽然不能 1．在教学计划制定时适当增加带薪实习 像会计岗位那样给学生以专业经验，但了解企业 的学分，从制度上对带薪实习加以鼓励和规 的生产经营环节，对—个学财务的学生正确掌握 范，学分可以定为 3—5个学分 。 会计核算程序，理解成本控制原理都大有好处。 2．学校和老师可以利用已有的人脉，为学 (作者单位 ：扬州职业大学经贸学院) 生在暑假和寒假期间提供带薪实习的实习机会。 ■ 酾 S lIl，jS 薯警圆 蠢 K ■p--江苏商业会计2011年第3期 ◎ 些意想不到的事情，需要花费时，将其记入 的，理所当然 ，盈利多少不同，不强求千篇一 业外支出”也是合理的。 律 。亏损呢?亏掉了父母投入的 “实收资本”，可 家 人活着、赚钱、花钱、投资理财，一天t 能就 “无颜见爹娘了”。 辱 不开经济，逃避不掉经济活动。把人生中 人生的一本账，账面的最终价值，资产、负 的经济事项，做成 “记账凭证 ”，再汇总，分 债和所有者权益结果如何，也要有后人替你盘 人明细账和总账还不够 ，还要编制成 “利润 点，评估和清算来确定。生命不息。奋斗不停， 和 “资产负债表”方能看出你人生奋斗的i 记账不止，只有心脏停止跳动，人生的经营才 中是赢了还是亏了?是富翁，还是负翁? 会歇业。这时，由你的子女来盘点一下你留下 人生的利润表 ，可以每年编制一次 ， 的资产、资金，清理往来账项，看有没有坏账损 中可以看出你当年的收支状况，盈利情况。 失。对于资产，要按市场价评估确认其价值，现 了利润，不需要你提缴 “所得税”，但你要主 金，银行存款按账面金额核对计算；股票、债券 父母投入的 “注册资本”进行 “利润分配”。 之类的 长“期投资”，一律按当时价格计算 。把 收资本”是父母的投入，所赚到的 “利润” 总资产加起来，减去负债，就得出所