由高考数学试题看课改理念的渗透.pdfVIP

2013年第 3期 中学数学月刊 ·39 · 由高考数学试题看课改理念的渗透 张同语 (安徽省五河一中 233300) 2012年全国各省市的数学高考试题，立意鲜 解析 本题可采用取一长方形 ，动手按照其 明，设计巧妙，进一步体现 了课改理念 的渗透 ，值 要求进行翻折 ，观察翻折 的全过程及特殊位置，便 得我们在高三数学复习中重视 ，从而把握高考命 可知选项 C是正确的． 题 的新走向． 评析 本题以数学实验为背景，体现了 “在 1 渗透 “数学是文化”的课改理念 实验 中观察”、“在探究中发现”的学习方式 ，动手 操作 、几何实验 、制作几何模型、直观演示等是学 例 1 (上海卷)已知 f(x)一 ，各项均 生获得几何经验的重要途径．所 以，本题有考查 为正数的数列 { )满足 a 一1，n井。一f(a)，若 “数学基本活动经验”的命题意图． n2 一a2){12，则 a2o+a11一 ( )． 3 渗透 “研究性学习”的课改理念 解析 设 a o—t，由 口20】。一n20】2，得 t一 例 3 (福建卷)某同学在一次研究性学习中 发现 ，以下五个式子的值都等于同一个常数． ， 解得正数 f一 ．因为 d ===1，口井 一 l十 t ①sin13。+ COS17。一 sinl3。COS17。； ， 所以al 一号 =：=号 一詈，可以 ②sin15。+COS15。一sin15。COS15。； ③sin18。+COS12。一sin18。COS12。； 用数学归纳法证明n川 一 ，其中F 一F。一1， ④sin(一18。)+COS。48。一sin(一18。)COS48。； F 一F +F计 ( ∈N )，于是 口 一F6_ 8 ⑤ sin。(一25。)+COS55。一sin(～25。)COS55。． 一 ， 故 (1)试从上述五个式子 中选择一个 ，求 出这 √5—1．8 3+ 1345 个常数． 20十。l1一丁 十五 一— 一’ (2)根据 (1)的计算结果 ，将该 同学 的发现推 评析 该题依托分式函数和正项数列 的交 广为三角恒等式 ，并证明你的结论． 汇，构思巧妙，背景深厚 ，融人 了函数不动点 、黄金 解略． 分割比和斐波那契数列等数学文化知识 ，不仅考