网络环境下大学生道德冲突的教育对策.pdfVIP

高等建筑教育 2008年第 l7卷第 6期 162 JOURNALOFARCHrrECTURALEDUCATIONININs删 nON5 IIIGHERLEARNING Vo1．17No．62008 网络环境下大学生道德冲突的教育对策 周守红 (重庆邮电大学 校长办公室 ，重庆 400065) 摘要：网络的发展对大学生的道德构成了冲击，出现了“道德失范”现象，大学生网络道德现状令人担忧。因 此，高校德育工作要充分认识网络的特点，转变观念，理顺思路，努力探索网络时代思想道德教育的新途径。 关键词：互联网；大学生；德育工作 中图分类号：G647 文献标志码 ：A 文章编号：1005-2909(2008)06-0162-04 网络的产生和发展，给高校带来了巨大的变化。高校不再是封闭的 “象牙 塔”，学子们也根本无法做到 “两耳不闻窗外事”。现在的高校己经成为全社会 信息化程度最高、综合信息量最庞大的团体。大学生群体是网络的最大受惠群 体之一，他们不但是网络的积极登录者、信息的接受者与扩展者，同时也是新的 网络空间的开拓者。网络的发展，对大学生的思维方式、行为模式、心理发展、价 值观念和政治倾向等方面将产生深远的影响，并对我国传统的思想道德教育的 理论与方法提出严峻的挑战。 为此，我们要主动面对全新的网络环境，充分发挥网络环境的优势，积极教 育和引导大学生正确认识和使用网络，适应网络环境，克服网络的弊端，防止网 络潜在副作用的影响，帮助大学生塑造健康的道德观，促进个体的健康发展，推 动高校德育工作向更高层次发展，适应信息时代对人才培养的需要。 一 、 优化德育环境，为高校德育工作提供有利时空 高校德育环境对大学生思想品德的形成发展有着重要的影响，并成为学校 德育成效的一个重要制约因素。网络环境的出现给高校德育既带来了无限希 望，也提出新的挑战。正是基于德育环境影响上的重要性和内容上的复杂性，因 此必须高度重视高校德育环境的优化，尤其要加强网络环境建设 ，引导网络环境 的发展方 向，为搞校德育工作提供有利时空。 (一)清除网络文化垃圾，净化网络环境 从理论上分析，构成网络环境的要素主要包括人、网络系统和信息几个方 面。网络环境可分为网上环境和网下环境，二者都以网络系统为中介，经过社会 化整合构成网络环境。当前，对网络环境的优化有很强的技术可行性。网络本 身是科技发展的产物，网络信息靠技术手段传输和储存，网络环境建立在一定的 软硬件技术基础之上。加强网络环境建设，可以增加更多、更先进的硬件 ，改造 收稿 日期：2008—10—10 作者简介：周守红 (1974一)，男，重庆邮电大学党办助理研究员，硕士，主要从事思想政治教育和党政管理 研究，(E-mail)zsh@cqupt．edu．en。 周守红 网络环境下大学生道德冲突教育对策 l63 传输线路，完善网络，使网络硬件环境更加优秀；可 (三)建立现实环境与网络环境的良性互动的育 以研制特殊软件，用技术手段对网络信息加以选择 人机制 控制，过滤