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考越考鲡纛磁贾敢聊 霓 l 帮助学生构建有效的散文阅读策略 ◎周立伟 散文文本 的阅读鉴赏，是文学文本阅读的重要组成 2000 长城 散文 鲍 昌 部分，也是高中现代文阅读的重要的着力点之一。它的 20o1 门 散文 莫利 (美) 训练过程有相当的难度，因而一直都是现代文阅读训练 2002 话说知音 散文 林非 的重点。 2003 乡土情结 散文 柯灵 持续、有效的散文文本的阅读，是语文教学不可或缺 2004 大地山河 散文 茅盾 的重要部分。 《普通高中语文课程标准 (实验)》指出， 老家 散文 孙犁 通过必修课程和选修课程 的学习，学生要在 “感受 ·鉴 痛哭和珍 散文 石评梅 赏”方面获得发展： “阅读优秀作品，品味语言，感受其 快乐的死亡 散文 陆文夫 思想、艺术魅力，发展想象力和审美力。具有 良好的现代 2005 一 日的春光 散文 冰心 汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。”散文文本 春天的梦 散文 苏叔阳 既是文学作品的精华部分，也是学生爱读、乐读的部分。 2006 阳光的香味 散文 林清玄 学生想象力与审美力等语文素养的提高，离不开有序、有 绵绵土 散文 牛汉 效的散文文本的阅读鉴赏。散文文本的阅读与鉴赏不仅可 2007 总想为你唱支歌 散文 (未标注) 以充实精神生活，完善 自我人格，提升人生境界，而且还 海南杂忆 散文 茅盾 可以逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与 自然的 哲理性思考。 一 、 散文阅读主导高考现代文阅读板块 2007年部分省市高考卷散文作品试题一览表 纵观近年来的全 国高考语文试卷 (第 1I卷 ，以下 略)，可以发现散文阅读主导着现代文阅读鉴赏板块。 省份 阅读材料 文体 作者 (下面两表已显示)这一现象应引起相关教育者的重视， 北京 湿湿的想念 散文 沈红 它向我们教育者传达 出这样一个强有力的信息：高中现代 天津 雪野里的精灵 散文 李存葆 文教学内容应以内蕴丰富、形象饱满、艺术感染力强的文 上海 西湖重 散文 陈祖芬 学作品为主导，课堂教学应摒弃旧式单一的、说教式的、 重庆 告别三峡 散文 赵本夫 支离破碎的言语解剖式的教学模式。高考是高中教育教学 辽宁 炉火 散文 臧克家 的指挥棒，时值新课程改革之际，全国高考语文试卷遴选 江苏 麦田 散文 雷抒雁 优秀散文作为现代文考题材料 ，无疑是对教育教学实践的 浙江 泰山之思 散文 蔡家园 正确导向。 安徽 乡村的风 散文 许俊文 全国高考卷散文作品试题一览表 福建 落叶是疲惫的蝴蝶 散文 朱成玉 广东 泥泞 散文 迟子建 生俭 阅读材料 文体