言语交际中的动态语境研究.pdfVIP

第 24卷第4期 潍 坊 教 育 学 院学 报 Vo1．24 No．4 2011年 7月 JOURNALOFWEIFANGEDUCATIONALCOLLEGE Ju1．2011 言语交际中的动态语境研究 顾 海 芳 (连云港师范高等专科学校 ，江苏 连云港 222006) 摘要：语言交际的成功离不开语境。语境是一个动态的、发展 的概念。本文分析 了言语交际过程 中认知 语境的构成及作用机制，揭示 了在言语交际活动中，交际者在关联理论的指导下，能动地控制并利用语境因 素为 自己创造有利的交际环境。言语交际过程是交际者对认知语境假设不断调整、顺应，并获得最大的语境 效果的动态演绎推理过程。 关键词 ：语境 ；动态研究；言语交际 中图分类号：H40 文献标志码 ：A 文章编号：1009—2080(2011)04—0046—03 一 、语境和言语交际 20世纪80年代，在认知科学的影响下，语用学家除了研 语境 (context)是使用语言的环境，在实际的语言运用中， 究 “说话人意义”之外，更转 向 “话语的理解”的问题，从认知 意义不可能脱离语境而抽象存在 ，近几十年来，人们在对语言 的角度看待 自然语言交际，出现了认知语用学，其理论基础主 意义进行研究的过程中，逐渐认识到语境研究的重要性 ，语境 要来源于Fodor(福多)等的模块理论、Lakoff(莱考夫)等的表 研究已成为国内外修辞学、语义学、语用学等学科研究的热 征理论和 Sperber和 Wilson(斯佩珀和威尔逊)的关联理论。 点。随着研究的发展，人们已经认识到决定话语意义的语境 Fodor(1983)的 《人脑 的单元结构》和 Jackendoff(杰肯道夫) 作为交际的前提而存在，它对信息传递、逻辑推理、话语解释 (1997)的 《人类思维的建构》中提出的命题、心理表征、表征 起着重要的作用，没有语境就无所谓言语。对于语境的研究 模块建立了认知模块理论 (ModularTheory)。根据模块理论， 由来已久，传统上对语境的研究主要是基于静态的分析方法， 人的大脑是一个能形成转换心理表征 (psychologicalrepresen一 认为语境存在于言语交际前并在言语交际过程中固定不变。 ~tion)的原则运算系统 ，语言是该系统的操作对象之一 ，而语 认为语境是从具体的情景中抽取出来对语言的交际主体产生 言使用涉及到语言系统和其他心理表征以及运算系列的相互 影响的一些因素。这些因素是客观存在的事物和语言交际活 作用。Lakoff(1987)、Langacker(兰盖 克)(1991)、Nuyts 动过程中发生于其中的物理环境和社会文化环境。传统语境 (1992)等提出了经验化 、概念化、范畴化、典型化、意象化、语 观的一个特征便是语境先于交际过程而存在 ，交际者根据这 法化、认知语法理论、语言表征与概念化表征理论。他们认 个语境确定意义，其推理的基础是交际双方所共有的知识，这 为，人们的认知行为 (包括语言行为)与环境 (包括语言环境 实际上是把语境当成一个事先确定的静态事物。 即语境)之间存在着一种相互作用的关系，语境与人们的概念 然而，对语境的静态研究不适于动态的言语交际。近年 系统有关。强调认知在概念化的过程中的重要作用，意义产 来，随着认知语用学的不断发展，越来越多的学者认识到人类 生的过程就是概念结构的产生和表征的过程 ，语境是一种认 的交际活动实际上是一个不断变化的动态认知过程，进而认 知表征。斯佩珀和威尔逊 (SperberWilson，1986)提出了 识到在交际活动中起重要作用的语境也不是一成不变的，语 “关联——交际与认知”理论 ，引入了认知语境的概念。关联 境是在言语交际过程中动态生成 的，它随着言语交际的发展 理论集中体现了现代认知科学与语用学的结合，成为认知语 而不断地改变和扩大。交际者能动地控制并利用语境因素为 用学的理论基础。 自己创造有利的交际环境达到其交际目的。言语交际过程是 斯佩珀和威尔逊在 《关联性 ：交际与认知》(Relevance： 交际者对认知语境假设不