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语言研 究
从认知的角度看二语习得中的语言迁移
王兴龙
(西南大学外国语学 院，重庆 北碚 400715)
摘要 ：语言迁移是二语习得理论中的一个重要概念，中介语的 Englishsentences．InChinese．“因为…所 以…”and “虽然 …但是 …”
形成在很大程度上取决于第二语言学习者对 目标语与母语之间异 arewidelyseenandacceptable．Consequently,manyChinesestu-
同的分析和判断．也源 自于学习者对 目标语输入和 自身语 言输出 dentssimplyapplysuchexpressionstoEnglish．Theytherebymake
中语言现象的关注程度。同时，对 目标语语言形式和意义对应关系 wrongsent、enceslike’’Althoughhefailedintheexam,buthedidnt
的认知程度决定了学习者语言发展的阶段性和变化性特点。因此 ． loseheart．”And”Becausehismotherwasill,sohlcancelledhis
本文将探讨学习者大脑认知机制和心理活动 ．从而解释语言迁移 trip”．SoitisquiteevidentthatthesyntacticstructuresofChinese
的本质。分析人的认知能力与二语习得过程的关系．解释语言迁移 mayarousenegativetransferintheprocessofSLA．
现象的本质．进而对语言迁移现象在二语习得中的作用提出新的 Th eabovediscussiononrelatedissuesonlanguagetransferac·
认知解释。 tuallyindicatesashiftoffocusrfom abehavioristviewtoacognitive
关键词 ：语言迁移：认知语言学；二语 习得 view．Itindicatesthatlanguagetransferisnotentirelyamechanical
中图分类号：H0 文献标识码 ：A rtansferenceoffirstlanguagestructures，butacognitivelycomplex
文章编号：1673—2111(2012)04-0l0O_02 mechanism．
1．Introduction 2．CognitiveStudiesonLanguageTransfer
1．1TheDefinitionofLanguageTransfer 2．1Prototypieality
Thenotionof”transfer”firsttookitsform instructuralism lin． Prototypicality,whichisproposed byKellerman, isactuallya
guisticsandbehavioristPsychologyinthe1950s．”Transferisthe
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