民族传统体育项目在校园文化建设中的传承与实践研究——以上海第二工业大学毽球运动为例.pdfVIP

第 29卷 第 1期 上海第二工业大学学报 V_o1．29NO．1 2012年 3月 J0URNALOFSHANGHAISECONDPOI TECHNICUNIVERSITY Mat．2012 文章编号：1001-4543(2012)01—0071—04 民族传统体育项 目在校园文化建设中的传承与实践研究 — — 以上海第二工业大学毽球运动为例 丁海荣 (上海第二工业大学体育部，上海201209) 摘 要：通过文献资料、调查访问等方法对毽球运动的历史、文化内涵、开展意义进行总结分析，以上海第二工业 大学毽球课内外一体化建设为研究个案，总结在校园文化建设中开展毽球运动所采取的措施和获得的成功经验，为 毽球运动在高校中的普及和发展提供理论与实践指导。 关键词：民族传统体育；校园文化；毽球 中图分类号：G852．9 文献标志码：B O 引言 随着国民经济的快速增长，特别是整个社会步入了经济转型期，校园文化建设也进入了多元文化的发展 阶段。因此，加强学生的集体主义、爱国主义教育显得尤其重要。增强民族认同感和凝聚力、弘扬 中华民族 精神则永远是校园文化建设的主题。在这样的背景下，毽球作为中华民族的传统体育项 目，通过毽球运动与 校园文化建设的有机结合，形成毽球课 内外一体化的格局，推动了全民健身运动，传承了民族传统体育文化， 促进了校园文化建设和发展，也为丰富学生课余文化生活，提高学生综合素质提供了理论上的支持。 文章从民族传统体育文化传承和校园体育文化建设以及共同发展的视角出发，考虑到文化性、传统性、 教育性、科学性的要求，在毽球课 内外一体化模式的建设过程中，形成以毽球项 目为载体、以毽球文化作 支撑、以育人健体为 目标、以校园文化做抓手、以普及提高相结合、以突出特色创品牌的思路，融入到校 园文化建设中，提升毽球运动在校园文化建设中的特有价值和意义。 1 研究方法 1．1文献资料法 通过对 CNKI数据库、上海 图书馆、中国毽球网等网站的检索，查阅有关 “民族传统体育”、“毽球 ”等 方面的文献资料，研究分析相关研究成果。 1．2 调查访问法 通过走访国家体育总局、全国大学生体育协会等上级有关单位，对上海枫泾中学、山西晋中学院等学 校就毽球运动及毽球文化活动在校园中的开展情况进行调查，以确保本课题的可行性、科学性和严谨性。 1-3个案研究法 以上海第二工业大学为研究个案，实施毽球课 内外一体化模式建设，总结毽球运动在校园文化建设中 所取得的成功经验，为毽球运动在校园文化建设中的传承提供实践指导意义。 2 结果与分析 2．1毽球运动的起源与发展 毽球是在我国民间踢毽活动的基础上发展起来的民族传统体育项 ¨。踢毽子起源于我国的汉代，盛行 收稿 日期：2011-09．01；修回日期：2012．02．08 作者简介：丁海荣 (1981--)，男，浙江新昌人，讲师，硕士，主要研究方向为体育教育训练学，电子邮箱hrding@pe．sspu．ca。 基金项目：上海市教委体育专项基金 (HJTY-2010．D068) 72 上海第二工业大学学报 2012年 第29卷 于六朝隋唐2【】。明朝出现了正式的踢毽比赛，清代末年达到鼎盛，至今已有两千多年的历史。现代毽球运动 起源于上世纪20～30年代，1984年国家体委将毽球列入全国正式比赛项 目，并于 1987年成立了中国毽球 协会[3】，毽球运动逐渐在全国各省、市广泛开展。随着改革开放的步伐，我国毽球运动在中外体育文化交流 中跨 出国门，开始走 向世界。德国、韩国、日本、越南、老挝、匈牙利等欧亚 国家纷纷开展了毽球运动， 并成立了国际组织，建立了世界锦标赛制度。 毽球运动伴随着民族的历史、生产、生活逐渐地丰富和发展，其源远流长的历史、丰富的文化底蕴、 独特的活动方式，受到了众多学生和教师的青睐，成为校园文化建设中一道新的亮点。 2．2 毽球运动的文化 内涵 毽球运动作为民族传统体育项 目，蕴涵着深刻的东方哲理和价值观念及丰富的美学、民俗、宗教、文 学、历史等方面的基本理论知识，是弘扬民族传统文化的载体。通