培植知识之树 绽放思维之花——以人教版九年级思想品德单元知识体系构建为例.pdfVIP

00 ll 本国情和重要国情两大类，我们先从基本国情 的人 口、环境、资源形势，针对这些形势分别需 看，一方面，我国取得了举世瞩 目的成就；另一 要实行计划生育、保护环境、节约资源的国策。 方面，也面临一些不足，我国还是个发展中国 可持续发展战略是针对这三方面形势提出来的 家，正处于社会主义初级阶段。在正处于初级 一 项综合性战略，对三大国策的实施起着指导 阶段的原因中，其中生产力水平低、科技水平不 与推动的作用。而伟大的民族精神为国策、战略 高需要坚持以经济建设为中心和实行对外开放 的实施提供了精神支撑。 的基本国策。由于民族文化素质不高需要实行 第三单元 ：融人社会肩负使命。 科教兴国的战略。从重要国情看，我国面临严峻 根本政治制度 人 民 当 至三至 根妻羹法 家 作 圉 圈 主 相辅相成 、协调发展 政治义 维护国家安全 豳公民 一亟最一一0 亘一一想一 解读：本单元以社会主义建设为主题 ，构 成了一个有机的整体 ，包括经济 、政治 、文化 、 社会这四个既相对独立又彼此联系的领域，四 者相辅相成、协调发展。建立基本经济制度 ，实 Jl嚣 1I簋匿 现共同富裕有利于加强经济建设 ；社会主义精 神文明建设有利于促进文化建设。政治建设是 广． 囹 本单元的重点，可以从两个不同的主体去建 构，即国家和公民。从国家角度看，我国实行人 l压 f 民代表大会制度这一根本政治制度 ，为实现人 民当家作主提供了制度保障；实行依法治国基 本方略，为实现人民当家作主提供了法律保 撇 障。依法治国的根本依据是宪法。从公民角度 团 看 ，加强政治建设要求公民正确行使政治权 利 ，自觉履行政治义务 ，这也有利于人民当家 做主权利的实现。可见，人民当家作主是贯穿 本课的一条主线。社会主义建设的内容是依据 会理想和个人理想，并为之艰苦奋斗。社会理 国情国策而制定的一些具体政策原则、方略， 想可分为三个阶梯：本世纪头20年，我们要实 是国情国策内容的具体化。社会主义建设的内 现的理想是建成全面小康社会；到本世纪的中 容对于帮助学生了解现阶段全面建设小康社 叶，我们要实现的共同理想是把我国建设成为 会的宏伟 目标 ，确立共同理想，具有基础性的 富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化 国 家 ；我们的未来要实现最高理想，即：实现共产 作用。 主义。三个理想之间是一脉相承的关系，前一 第四