编写精品教材《冶金物理化学》的体会.pdfVIP

编写精品教材《冶金物理化学》的体会 张家芸 北京科技大学冶金与生态工程学院，北京，100083 1 引言 由北京科技大学冶金与生态工程学院理化系张家芸主编、多位教授参编， 冶金工业出版社出版的《冶金物理化学》（ISBN 7-5024-3566-2 ）获得了北京市 教育委员会颁发的2006年北京高等教育精品教材证书。该教材项目立项申请 于 2002 年获批准，于 2004 年 9 月出版。它作为冶金工程专业本科生的必修 课教科书编写、出版，在北京科技大学，冶金工程专业本科生已使用 7 届， 其他冶金院校的冶金工程专业也开始作为教科书使用。该教材还被选为很多 院校的材料、冶金专业研究生的教学参考书及很多冶金企业工程技术人员继 续教育的教科书。普遍反映该教材使用效果良好。到目前为止，冶金工业出 版社已印刷了三次。 根据教育部拓宽专业面的要求，我校1999年本科生招生中，冶金工程学 科原有的三个专业钢铁冶金、有色金属冶金及冶金物理化学实现了合并，即 由原来的按二级学科招生改为按冶金工程一级学科招生。为适应这一变化， 北京科技大学冶金与生态工程学院对原来的课程设置做了调整，由钢铁冶金、 有色金属冶金及冶金物理化学三套课程设置，合并成一套课程设置。新统一 设置的专业课和主要技术基础课包括钢铁冶金学、有色金属冶金学、冶金物 理化学、冶金传输原理、金属材料学及冶金工程实验等。这样一来，冶金物 理化学需要由原来的钢铁冶金和有色金属冶金专业的专业基础课、冶金物理 化学专业的专业课转变为整个冶金工程专业的专业基础课。因此，课程的学 时、大纲、内容都要相应地进行调整。为适应这一调整，我们教材编写组用 两年的时间编写、并于2004年出版了《冶金物理化学》作为冶金工程专业本 科生“冶金物理化学”课程的教科书。 《冶金物理化学》这一教材的定位决定了它要适应冶金工程专业面拓宽 的要求，必须涵盖钢铁冶金及有色金属冶金两大领域。同时，按教育部的精 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 作者简介：张家芸（1942-），天津市人, 女，教授，博士生导师；E-mail: zhjiayun@metall.ustb.edu.cn 1 神，冶金工程专业新的教学设置应该重在为学生打好基础，强调提高学生的 适应性、创新能力，而专业课程有所淡化，专业及专业基础课程的课内学时 有所缩减。“冶金物理化学”课内学时缩减为 66（不包括实验课，冶金物理 化学实验已成为“冶金工程实验”的一部分内容），根据这一学时安排，该教 材的计划为45万字。 “冶金物理化学”是理论性较强、与冶金各种过程联系紧密的一门课程。 如何在40余万字的教材中体现教材的科学性、系统性及内容的完整性，如何 联系实际以及教材在内容上如何创新是当时摆在教材编者面前的一个首先要 思考和解决的问题。在本文以下面部分，作者将介绍编写《冶金物理化学》 这一教材的体会，重点谈谈如何在教材中实现科学性、系统性、内容的完整 性、创新性及与实践结合的统一。 2 制订好教材的大纲是编写高质量教材的关键 编写教材的实践使我们深切体会到编写高质量教材的关键是在编写工作开 始时制订好教材的大纲。我们编写组对教材大纲曾进行了多次的讨论。首先是明 确了如下问题。 （1）教材的定位是面向冶金工程专业的本科生；（2）教材扩大 的覆盖面应是整个冶金工程专业，也可以作为材料等专业作为参考书。这两点决 定了我们教材的体系、基本内容，也决定了它与相近教材的关系。例如，在教材 体系上是按照冶金物理化学学科体系，将教材划分为冶金热力学、冶金动力学及 冶金电化学三大块编写。这一点与黄希祜主编的《钢铁冶金原理》和付崇说主编 的《有色冶金原理》基本按流程划分的章节教材体系不同。《冶金物理化学》的 教材体系及冶金物理化学学科的特点决定了在教材中如何处理理论联系实际的 问题是至观重要的。经过讨论，得出一致的观点是选择好实例。做到每章都有足 够充分的典型实例说明相应的概念和理论，所有的实例加起来要在总体上覆盖钢 铁冶金和有色金属冶金的基本面。例如，在三元相图的基本构成上结合了炼铁高 炉渣的实例；在三元相图的应用上结合了炼钢转炉渣成渣过程的实例；在真实溶 液部分以炼钢炉渣为实例，将炉渣的硫