台湾大学通识教育对我国大陆文化素质教育的启示.pdfVIP

维普资讯 第 3O卷第 3期 丽 水 学 院 学 报 2008年 6月 Vo1．3O No．3 JOURNALOFLISHUIUNIVERSITY Jun．2008 台湾大学通识教育对我国大陆文化素质教育的启示 李晓莉 (丽水学院 教育学院，浙江 丽水 323000) 摘要：台湾地区大学通识教育是培养具有健全人格、全面发展的人的教育模式，在多年的探索中， 积累了许多经验，在教育理念、课程设置、管理模式、师资队伍建设、评价体系等方面为我国大陆实施 文化素质教育提供 了有益的启示。 关键词 ：台湾；通识教育；文化素质教育；启示 中图分类号 ：G640 文献标志码：A 文章编号：1O08—6749(2008)O3—0048--04 OntheEnlightenmentofGeneralUniversityEducationin TaiwantotheCulturalQualityEducationinMainland LiXiaoli (CollegeofEducation，LishuiUniversity，LishuiZhejiang323000，China) Abstract：ThegeneraluniversityeducationinTaiwanisaneducationalmodeltofostertalentswithper— fectpersonalityandfull— scaledevelopment．Afteryearsoftheexploration ，theeducatorshaveaccu— mulatedalotofexperience，whichItprovidesanenlightenmentfortheculturalqualityeducationinthe aspectsofeducationalidea，curriculum setting，managementmodel，teachingfacultyconstructionande— valuationsystem． Keywords：Taiwan；generaleducation；culturalqualityeducation；enlightenment 通识教育是一种广泛的、非专业性的和非功利 索，积累了较丰富的经验，值得我们吸收与借鉴。 性的基本知识、能力、态度与价值的教育，它着眼于 一 、 通识教育与文化素质教育的关系 扩大学生的知识面，提高学生的文化素养，促进其 1998年，教育部出台的 《关于加强大学生文化 个性 自由、全面的发展，使之成为健全和负责任 的 素质教育的若干意见》指出，加强文化素质教育工 合格公民。从世界各国教育发展的趋势来看，通识 作，重点是指加强人文素质教育，通过文化素质教 教育在高等教育中的重要性与 日俱增，是高校教育 育提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素 发展中的焦点问题之一。我国大陆实施文化素质 养和科学素质。 “文化素质教育”作为一个理论和 教育已近 1O年，在实践中取得 了一些成绩，也面临 实践问题被正式提出，文化素质教育的核心是人文 着不少困难。台湾通识教育开展得 比大陆早，在通 精神和科学精神的培养，就目前我 国高等教育忽视 识教育的研究、规划和实施等方面进行了有效的探 人文教育的状况，重点是强调人文素质教育，通过 收稿 日期 ：2008—02—29 作者简介 ：李晓莉(1979一 )，女，浙江龙泉人 ，助理研究员，硕士生 。