对英语课堂教学中教学策略运用的思考.pdfVIP

维普资讯 《教学与管理》 2007年2月20日 英语课堂教学中教学策略运用的思考 ◎江苏南京市六合区教育局 严红云 ：调接受学习，死记硬背、机械训练的现状， ／I倡导学生主动参与、乐于探究、勤手动手， l 2．教学片段二 !tlleyhads。mehobbies，buttlleyc。Illdnotspend Imuchtimeontheirhobbies，becausetheyhavetobe lbusywiththeirlessons，hteyhavemuchhomeworkto ldoeveryday，canyougiveSOmeadvicetosolvethis pm1)lem? H0w caIlwe achieVe abalaIlce be een where l 1．教学片段 维普资讯 严红云：对英语课堂教学中教学策略运用的思考 muchisit／arethey? I 2．点评 l(1)教师让全体学生猜测二件东西的价格，引导 1 本教学案伊』是一个较成功的交际型教学案例，该 学生甩完整的句子回答：Itis／Theyare…／ eT-l教师能根据新课标，结合教材和学生的实际情况，确 shirtis／Theshoesale… l定教学目标，采用先进的教学方法设计教学过程，教 (2)让学生两个人轮流猜测其他的东西，并列出I学目标明确、教学思路清晰、重点突出。充分体现了新 一 张价格表。 。 ：课标的理念，主要体现在如下几方面： (3)教师一边问学生Howmuchisit?一边亮出{ (1)设计了贴近生活实际的话题，教师采用了联 自己的价格标签，价格看谁猜的价格更接近事实价 l系生活的教学策略，也就是通过教学活动直接或间接 格，让猜得最准确的学生举手，老师给予肯定和表扬。l地反映生活或通过对生活的模拟以实现学生知识技 St~p2、Playthememorygame．(略) i能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展。同时体 Step3、完成表格并思考问题。(略) l现了先进的教学方法：任务型教学法。设置了三个任 Step4、探究如何购物和销售。 J务：一是讨论日常食品和日常用品的价格，完成表格， (1)教师把讲台的衣服摆好，在讲台前贴上商店 !让学生了解生活，珍惜生活，孝敬父母，努力学习，寓 招牌：ClothesShop．把讲台设计成一个小商店。 l思想教育于语言教育；二是探究如何购物的学习任 (2)教师示范，让学生感受、学习新句型。T：f务，在这一环节中，教师巧妙地运用了 探“究——发 Thisisaclohtesshop．Iamachrk (学习clerk)，l现”的教学策略，即老师引导学生通过对事物现象的 向某个成绩好的学生招手说：T：××，：Welcometomy 探索研究，获得该事物现象的本质及关于现象间规律 shop!(学习welcome)Ihavemanygooathings?(学生 l性联系的知识，发展智力能力；三是真实的购物任务： 走近讲台后)T：CanIhelpyou?(学习help)Whatl让学生给父母买一件小小的礼物。每个任务都难度适 doyouwnat? (指着衣