医学院校双语教学的调查研究.pdfVIP

TEACHINGADMINISTER 教学管理 I 学阮校双诸教学 的 查 冤 邓玲 (广西医科大学教学质量与教育研究中心。南宁，530021) 【摘要 】双语教学作为一种新的教学模式，在我圜还处于发展探索阶段。本文以广西医科大学为调查对 象，从医学院校师生角度探讨双语教学的授课模式、考核方式和开设时间，同时了解双语教学质量珊 状，并在此基础上对进一步开展双语教学提出相关建议。 【关键词 】双语教学 ；教学模式；教学质量；问卷调查 【Abstract】Asakindofnew teachingmode，bilingualeducationisstillinthedevelopmentstageof explorationinChina．ThroughtheinvestigationofGuangximedicaluniversitybilingualeducation，this papersummarizethemodeofbilingualteaching，includingteachingmode，teaching languageand evaluationmethods．thenpointouttheproblemsandgivesomesuggestions 【Keywords】BilingualEducation，Teachingmode．Teachingquality，Investigate 【中图分类号 】G642 【文献标识码 】A 【文章编号 】1004—6763(2011)05—0031—04 DO1：10．3969／J．ISSN．1004—6763．2011．O5．O11 双语教学是指在使用母语的同时用外语或母语之外的第二语言作为语言工具进行非 语言类学科教学的一种教学模式…，实施双语教学是我国高等教育适应经济全球化发展趋 势，培养具有 国际合作意识 、国际交流与竞争能力的外 向型人才 的重要途径 。广西医科 大学从2001年开始进行双语教学实践，目前已有一定规模，作者对该校双语教学进行调 查，以期深入了解医学院校双语教学开展情况，推动医学院校双语教学实践。 1 调查方法、对象及内容 作者简介 ：邓玲 1．i调查对象 (1981一)，女 ， 广西医科大学临床医学专业2007～2009级双语班学生及任课教师，其中学生260人， 硕士研究生，研究 教师130人，发放 问卷390份。问卷发放情况见表1。 方向：高等医学教 育管理。 在有效学生问卷中，2007级学生91人，2008级学生102人，2009级学生56人；通过 继续医学教育第25卷第5期l31 英语的课程 ，帮助学生提前接触和掌握专业单词 ，以提 3．3．3 鼓励教研室进行双语教材的编著 ，保障双语教学 高双语学习的效率 ；考虑在大学一年级开设专业英语 的 质量 选修课程 ，规定双语班 的学生必须参加 ，其他学生也可 教材是实施教学过程 中不可缺少的元素或媒介 ，它 选修 ，以强化学生 的专业英语能力 ；开设一些有助于提 与 国家颁布的教学大纲、课程标准和课程设置有着密不 高学生英语兴趣 的课程等