实干是最好的管理方法——记甘肃省“园丁奖”获得者、卓尼一中校长王烈.pdfVIP

实干是 最好 的管理 方法 记甘肃省 “园丁奖”获得者、卓尼一中校长王烈 口本刊记者 陈富祥 1996年 ，他被调到卓尼藏族 件事会大力整顿人事时，他的做 中学，当了校长。两三年后 。藏 中 法却出乎所有人的意料 。他没有 全校高考民族类 55名考生 中53 对学校的教职工进行任何调整。、 人考上 了本科院校 。这在藏 中历 学校教职工都冷静地观察着 史上是绝无仅有的。 王烈的举动。 当王烈和全校师生还沉浸在 “在所有人看来，我上任的第 喜悦之 中的时候 ，他接到 了调 一 件事就是人事调整 ，而且应该 令——让他到卓尼一 中当校长。 这样做 ，并且县上主管领导也跟 这是～个艰难 的选择 ，甚至 我谈过话，说需要人员调动的话， 可以说是考量一个人胆识 、勇气 县上完全支持。”提起当时的情 和教育情感的选择 。 况 ，王烈这样说道。 如果不 了解卓尼一 中当时的 一 月过去了，没有举动，一转 现状 ，或许没有人能理解这种选 眼一个学期过去 了，还没有任何 择的艰难 。 举动 ，这让全校教师更加猜不透 从一位熟悉 当时情况的老教 王烈的心思 了。 师说的这段话 中，我们可以大概 “我为什么没有调走任何一 在 31年的教育生涯中，从事 了解到当时的困境 ：“那几年里， 名教师，即使是大多数人都认为 学校管理工作 27年 。在校长 岗位 卓尼一中派不进来校长 ，来一个 是不太合格 的教师。我当时的想 上 已有 24年 。这就是卓尼一 中校 走一个 。甚至有几年时间里，校长 法是，首先要搞清楚原因，摸清底 长王烈的基本履历 。 是 由分管教育工作 的县长来兼 细 ，如果盲 目地进行大调整 ，可能 学校管理工作如 同一本经 ， 任。学校里人心涣散 ，教师都有走 会 出现更乱 的局面 ，那样一来 ，摊 念 了20多年 ，王烈 已念 出了其中 心没有留意。学生人数逐年下降， 子就更难收拾 了。” 的真意，悟 出了其 中的真谛 。因 教学质量更是连年下降。有一次 这时，过去的实干经验就发 此 ，曾有人这样评价 ：他是一个实 周末放学时 ，看到站在国旗台周 挥 出了作用 。那时候 ，有人看到王 干家，是当校长的料。 围的600多名学生 ，老师们的心 烈经常在下班后还在办公室加 都有点凉 了。” 班。没有人知道那时候他想着什 在不变中求变化 面对这样严峻的现状 ，谁能 么 ，也没有人知道他将要做出什 王烈给人的感觉是随和，善 不犹豫和权衡呢?但是，勇气和胆 么。 于倾听，容易亲近。这种亲近感让 识让王烈毅然地选择 了前往上 平时，王烈不喜欢说些管理 他在工作上有 了更多的 “人缘”， 任。