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以生态教育促民族地区农业经济的可持续发展 — — 以广西为例 黄 约，辛 燕 (广西经济管理干部学院，广西 南宁530007) 摘【 要】 要牢固树立民族地区农民群众的生态文明意识，根治农村面临的各类生态问题，必须高度重视对广大 农民群众进行生态教育，增强农民的生态意识，自觉将生态文明建设与农业经济有机结合起来，开辟现代农业可持续发 展的崭新途径。 【关键 词】广西；生态教育；农业经济；互动性 【中图分类号】F327 【文献标识码 】A 【文章编号】1004—2768(2012)04—0151—03 广西地处热带亚热带 ，自然界赋予广西得天独厚的生活、 年义务教育阶段。北京师范大学唐任伍教授指出，在中国4．9亿 生产环境。随着经济社会的快速发展，农业生产从 “靠天吃饭” 农村劳动力中，具有高中以上文化程度的仅占13％，小学以下 深刻转变为 “靠科技 、靠市场促发展”崭新格局。但是，在发展农 文化程度的占36．7％，接受过系统农业职业技术教育的不足 业经济的同时，环境保护问题 日益凸显 ，据广西环境保护科学 5％。而欧美等发达国家的农村劳动力 ，受过职业培训比例达 研究院2010年6月公布的一项调研报告显示：广西农村环境 7O％以上。嘲广西2010年对 11300户农村住户调查 ，高中以上 基础设施严重滞后，缺乏农村环境整体规划，农业种植业、农产 文化的农村劳动力比重 由2005年9．3％提高到2010年 11．2％， 品加工业 、畜禽水产养殖等污染达到比较严重的程度，令人堪 文化程度有所提高，3【】而在系统接受农业知识，特别是生态文化 忧的是 ，大多数农村群众的环保意识相对淡薄，缺乏对潜在的 知识的培训上，基本处于空白阶段，与发达国家及地区比较 ，存 生态风险及危机的认识。-【避免重蹈发达地区和国家以牺牲环 在相当大的差距。由于农民的生态文化素质较低，大多局限在 境换取经济发展的沉痛教训 ，坚持不懈对农民群众开展卓有成 个体经验层面 ，比较容易造成生态保护不到位。例如，不知道化 效的生态教育，告知农民有效摆脱单纯依赖石化产品发展被动 肥的过量使用 ，容易破坏土壤结构及成份的变化；不知道化肥 局面，鼓励和倡导发展生态农业 ，从根本上改善农村社区的生 随地表径流进入水体 ，不仅引起水体富营养化，还造成动植物 活和生产环境，创造崭新的农业经济发展路径。 及周边环境污染；不知道农药防治病虫害的同时 ，对农作物造 一 、 生态教育面临的困难与挑战 成二度污染 ；不知道农副产品中残留农药直接危害人体健康 ； 在农村社区开展生态教育 ，其重点是让农民群众了解发展 不知道废弃农用地膜引发白色污染 ，影响土壤的再使用功能； 农业经济与保护生态环境的紧密联系。由于农村的信息渠道不 不知道盲 目使用外来农业物种 ，威胁到本土农业品种的生存及 甚通畅、科技文化基础薄弱、人才缺乏等条件限制 ，存在的突出 使用等等。 问题有： (二)污染从城市转移到农村，忽视农村生态知识的普及 (一 )生态文化素质低下，生态保护意识差 发展经济，摆脱贫困，是后发地区城乡干部群众的普遍愿 生态文化，是人类社会继工业文化之后产生的新兴文化， 望。如果缺乏生态文化引导及培养 ，很容易误人生态失衡的歧 生态文化对工业文化制造的生态废墟进行深刻反思，倡导消除 途。在现实生活中，部分干部和群众片面以为经济发展就是指 工业文明反 自然的种种恶习，形成有利于人类社会可持续发展 GDP的增长，忽视生态保护是经济发展的重要前提与支柱 ，忽 的良好文化氛围。生态文化培养人们热爱大 自然，与生态环境 视依靠生态建设促进经济的可持续发展。例如，2007年以来 ，西 相互 良性循环为前提，合理开发使用各类资源，促进经济发展 部承接东部产业转移机会大幅增长。出于利益、资源等方面的 造福子孙后代。目前，人们的生态文化知识尚处于 自发状况 ，农 考虑及竞争 ，东部地区转移的大多是传统劳动密集型产业、高 民现有的生态认知大多来 自零星的个体生产、生活经验，缺乏 能耗高排放的产业及产品。西部不少地区把降低环保标准作为 系统