高考作文写作应有三个回归.pdfVIP

钟 ，甚至是数十秒 ，有哪一个评卷教师可 以细细品尝、 反复咀嚼每一篇作文7而真正有深意 、有内涵 的好文 章 ，却恰恰 需要具 备耐人寻 味的特质。舍 此之外 ，就更 遑论评 卷者个人的文化素质 、文学修养及其个人 的工 作责任 心了。 ， 一 其 四，作文 本身 的特 点 ，决定 了所 谓正确评 分 的 }高考作文写作 理 想必然 落空。我们知道 ，～篇文章 的好坏 ，或者说亮 点 ，往往是不可能受 到所 有读者 一致认 同的。因此 ，文 一 应有三个回归 艺评 论界 比较 客观地接受 了 “多元解读 ”的观点。那 么 ，在 高考评卷 中，出现对 同一篇作 文截然 不同的评 分 ，就是十分正常的 了。当两种看法相持 不下时，我们 最终该给这篇作文打上多少分?两个教 师对 同一篇作 江苏省南通市启秀中学 祝杭斌 文打 了相 同或差距不大的分数 ，这篇作文 的最后得分 就真的是客 观准确 的吗 评卷时 间那 么有限 ，任 务那 么繁 重，评 卷教 师的必然选择 是不要去 自惹麻烦地打 一 、 选材：从历史回归现实 高分或低分 ，而是人为地打 上一个 中等分 ! 选材 ，是考 生首当直面的作文 问题 。上个世纪 末， 路 在 何 方 当话题作文 以其崭新 的面孔 呈现于考 生面前的时候 ， 高考毕竟 影响着大多数学生的命运 ，我省高考作 众 多考 生将 自己选 取作 文材料 的 目光投 向了科 幻领 文的分值 已经是70分。在我们无法改变高考对考生影 域 ，于是 ，～篇篇以科幻为题材的文章被考生炮制出 响力的时候 ，中学 的作文教学 已经陷入 了无可奈何的 来。这让学生纵情想象 ，也导致 了想象的泛化和无际。 困境 。我们何去何从? 缺乏生活的根底和真实、胡编乱造地选择文章材料的 要宽容 。其他 学科年年 都可 以有满分 ，语 文从来 做法 ，遭 到无数有识之士的诟病 ，以科 幻为材料的作 就 没有满分 。那么 ，作 文可不可 以多几个满分 ，多一些 文 ，在极短 的时间内 出现 ，也在极 短的时间内消亡 ，是 高分?对具有所谓 “伪 文化倾 向”的作文 ，不要那 么一 一 种历史 的必然 。 棍子打死 ，对能够 比较恰 当地把所学 、所仰慕、所 熟识 既然科幻题材不被看好 ，那么，怎样 的选材才能 的文化名人 搬到作 文中去 的学生 ，不是那么深 恶痛 赢得阅卷教 师的青睐?众多考生依据 自我 的价值判断 绝 ，而是予 以鼓励? 和应考作 文的需要 ，放 眼于悠远的历史 空间，选择了 要投入 。让 参加高考评 卷的语 文教 师多些 ，尤其 千秋仰慕 的历史人物做 为 自己文章的材料。历史人物 是作 文评卷人 员，增加到现有人数 的2倍 以上 ，并且增 的入文，增强 了高考作 文的人文色彩，丰富 了高考作 加评卷 的时间，让他们有相 对充裕 的时间来阅读高考 文的历史底蕴 。但是 ，由于部分考生历史视野的狭隘