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随着 国家基础教育课程改革 的不断深入 ,各地 数 能力是重要的课程 目标 ,考查学生运用数学知识解决简
学中考试题 的内容和形式都发生 了很大的变化 。做 为 单实际问题 的能力是 中考的一个主要考查 目标。考查的
承担毕业班教学工作的教师,了解数学中考的特点 ,研 主要能力有:(1)能够从题 目中读取信 息 ;(2)依据现成
究其变化动向,就可以在 下一步的复习备考 中理清 目 的数学模型求出参数值 (3)能够利用现成的数学模型
标 ,占得先机 。 . 对实际问题进行定量 、定性分析。
~.[32007年厦 门市数学中考第21题 :某种爆竹 点燃
一
、 主要的突出特点
后 ,其上升 的高度h(米 )和 时间t(秒 )符合关 系式h=-vot-
1.数 学 中考命题 的指导 思想基本一致 。尽 管各地 1
÷gt(o ≤2),其中重力加速度g以l0米/秒计算。这种
在数学中考命题 的指导思 想的表 述上 不尽相 同 ,但都
爆 竹 点燃后 ~,;zvo=20米 /秒 的初速 度 上 升 ,(I)这 种爆 竹
坚持将 “四个有利 ”做 为命题指导思想 的核 心内容 ,可
在地 面上 点燃后 ,经过 多少 时间离地 l5米?(Ⅱ)在爆竹
以把 它归结为 :① 有利于全面、准确地 反映初 中毕业
点燃 后 的1.5秒 至1.8秒这 段 时 间 内,判 断爆 竹 是上 升 ,或
生 的学业 7J~~-,使具有 不同的认知特 点 、不 同的数学
发展程度 的学生都能表现 自己的数学学 习状况 ;②有 是 下 降 ,并说 明理 由。
简析 :本题重 点考查学生根据确定 的数学模 型 ,
利于 引导和促进新课程 的实施 ,全面落 实课程 目标 ;
正确运用二次函数的性质对实际问题进行定量分析 的
③有利于改善学生 的数学学 习方式 ,提高数学学 习的
能力。
效率 ;④有利于高 中阶段学校综合 、有效地评价学生
(4)能够对经过加工提炼忽略了次要因素 ,而保留
的数学学 习状况 。
下来诸 因素的关系 比较清晰的实际问题建立数学模型 ;
2.关于命题 难度 的整体 布局 。上述命题 指导思想
(5)能够对原始的实际 问题进行分析加工 ,并提炼出数
的第①条是为 了使具有不同的认知特点、不 同的数学
学模 型。
发展程度 的学生都 能通过 考试来展 示 自己的数学 学
目前 ,主要考查的是前四种的能力。从不同的形式
习、发展状况 ,这就 要求试题能全面、准 确地 反映初 中
(图像、表格、文字)中读取所需的信息是解决实际问题的
毕业生的学业水平 :而第④条是要让高 中阶段学校 (尤
基础 :能够依据现成的数学模型求出参数值 的
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