严慈相济 精细管理——班级管理之我见.pdf.pdfVIP

时代青年 2012年 NO．5(中旬干lJ) 教 育 管理 严 慈 相 济 精 细 管 理 一 班级管理之我见 郑兆山 (山东省诸城市皇华镇郝戈庄初中 262226) 一 提到班主任工作很多人都说这是一项光荣而繁重的工 事被我了解到后，立即找到李志伟，向他说明了问题的严重性， 作，但我认为班主任工作是神圣而光荣的。班主任的使命就是 说对方要报警，一旦报警问题将更加严重，甚至会影响他的人 以学生的健康成长为首要任务，如果一位班主任不能够时刻把 生。并及时联系了他的家长，让他去车将李志伟马上拉回家反 学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，所以身 省。由于我的果断处理 ，使事情得到圆满解决，李志伟的家长 为班主任 ，首先要对得起学生 ，其次还是要对得起学生，最后还 比较感激 ；其他学生也更加引起重视，以后的几天里我们学校 是要对得起学生。至于学校的表扬先进却是其次。我们一切 的学生再也没有出现类似事情。 是为了对得起学生和对得起 自己而工作的。我认为要做好班 四、灵活处理。摆脱困境 主任工作应做到严慈相济，精细管理，灵活机动 ，只有这样才能 班主任工作难做，尤其八年级班主任工作更难做。无论班 打造一个优秀的班级。现将我的一些粗浅的做法与大家交流 主任和其他任课教师如何管理，每班总有那么几个学生不爱学 一 下 ： 习，甚至调皮学生，总会制造一些突发事件 ，分散学生注意力。 一 、 制定 目标。以身作则 这就需我们灵活处理，摆脱困境。 学年开始即在班内与同学们共同制定一个 目标，即将我们 有一次，我在八年级上复习课 ，有两个学生在玩笔并来回 班在今年打造成一个优秀的班级，既然是老师与学生共同制定 扔，我提醒了一次后，一个同学开始学习了，但另一个仍在玩笔 的目标，那么我们师生将用行动去践行，并制订具体的班规班 并发出声响。我生气的把他的笔扔掉了。之后 ，只见这个学生 约，对班级进行精细化管理，并告诉同学们看班主任如何做你 两眼圆睁，发出了更大的响声。我也一下子惊呆了，这怎么办? 们照着做就行了。在具体实施时做到严慈相济，已达到良好的 我思考了一下，对同学们说：“同学们复习累了，我给同学们讲 效果。 个故事放松一下。” 如提倡学生不乱扔纸屑，如果谁乱扔纸屑，将让其捡教室 同学们，我们学习历史，知道乱世出英雄。在一个战乱年 内废纸屑三天。记得有一次我进入教室看见地上有几片纸，同 代出了一个残暴的将军，经别人劝说，他也逐渐认识到了 自己 学们都将 目光集中到我身上，我没说什么，自己弯腰捡起并说 ： 的缺点，于是找了一个脾气温和，凡事三思而后行的管家。一 “谁掉了废纸，请以后注意。”不等我说完，王义飞站起来红着脸 次，将军要到一个地方赴会 ，需管家同往。因脾气不同，将军骑 说 ：“老师是我丢的，我为班级值 日三天。”自此以后，教室卫生 一 匹日行千里的红马，而管家骑一匹慢腾腾的白马，自然无法 都保持得很好 ，再也没有出现乱扔垃圾的现象。 一 同出发，于是将军令管家先行。时值盛夏，行至半途，管家在 二、懂得宽容。赏识学生 一 棵大李子树下歇息，突然头上被淋湿了，抬头一看，只见一个 作为班主任 ，要尊重学生人格，懂得宽容，关心学生学习、 三岁顽童在李子树上一边吃李子，一边往他身上撒尿，非常生 生活上的细微变化和点滴提高，及时加以引导表扬，让学生对 气。但他一想 ：一个小孩又能怎么办?于是，