2013-2014学年高中历史 第1单元第3课 雅典民主政治的奠基课时提升 新人教版选修1.docVIP

2013-2014学年高中历史 第1单元第3课 雅典民主政治的奠基课时提升 新人教版选修1 一、选择题 1.梭伦改革虽推动了雅典社会的发展，， ①贵族　　　　　　　　　②工商业奴隶主 ③下层平民 ④奴隶 A.①②　　　B.①③　　　C.①④　　　D.②④ 2.梭伦出走后庇西特拉图在雅典建立了僭主政治。下列说法正确的是（　　） A.为雅典民主政治的发展创造了条件 B.严重损害了工商业奴隶主的利益 C.使平民的生活处境日益恶化 D.导致贵族专权的局面重新恢复 3.（2013）：“，”这是因为（　　） A.改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾 B.雅典僭主政治的建立 C.财产等级制的缺陷 D.贵族政治和氏族制度的残余 4.梭伦死后，：“，”对此理解不正确的是 （　　） A.梭伦改革时得到所有阶层的拥护、认可 B.梭伦改革主要是通过立法形式完成的 C.梭伦改革壮大了雅典的国力， D.梭伦改革的主要功绩得到认可 5.（2013）（）：“：，：……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是（　　） A.设立公民大会 B.成立五百人会议 C.实行陶片放逐法 D.轮流执政； 6.按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，（） ②促进了奴隶制国家的发展 ③完善了雅典民主政治制度 ④满足了所有雅典公民参政的要求 A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④ 7.公元前594年开始的梭伦改革为雅典开辟了一条通向民主的道路， A.发展工商业经济， B.稳定平民阶层， C.贵族与平民的矛盾得以根本解决， D.赋予平民直接管理国家的权力， 8.（2013）“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，“不要伤害别人，！” A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B.帮助平民避免沦为奴隶的可能 C.尽力维护各个阶层的利益， D.为所有的雅典居民谋福利 9.下列图片中的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献， ①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础 ②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治 ③克利斯提尼时期确立了“陶片放逐法”， ④伯利克里时期， A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 10.阅读下列材料， 当梭伦一成为局势的领导者，，，，，，，， （1）， （2） 11.（2013）： ，，， ——房龙《人类的故事》 材料二　最重要的是，，，：， ——房龙《人类的故事》 请回答： （1）， （2）， 答案解析 1.【解析】选B。贵族因权益受损，下层平民因愿望未能完全实现，都不满意梭伦改革，故答案为B。工商业奴隶主是梭伦改革的最大受益者，②排除。 2.【解析】选A。庇西特拉图尽管实行个人独裁，但并没有废除梭伦改革成果，而是采取了更进一步的改革措施。 3.【解析】选A。由于梭伦改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾，所以才感到进退维谷。 4.【解析】选A。A错在过于绝对，梭伦改革的折中色彩，使贵族和平民双方都没有完全满意，到改革后期，遭到他们的排斥。尽管如此，通过立法形式展开的梭伦改革，总体上是成功的，它增强了雅典的国力，奠定了雅典的民主政治基础，梭伦改革的功绩得到雅典人的认可。 【规律方法】否定式选择题的解法 题型特点：此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维，此类选择题在文综试卷中也是常见的。 解题方法：解答此类题首先要看清题目，采用逆推法，即根据题意，逐一找出与题目要求不相符的三个选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题还可用顺向思维或排除法。 5.【解析】选C。本题考查了雅典民主政治的有关内容，克利斯提尼改革中对于某些别有企图的野心家制定了“陶片放逐法”。据此本题选C。A公民大会是国家最高权力机构；五百人会议在公民大会闭会期间负责处理大部分城邦政务；轮流执政和抽签选举不涉及提防英雄人物、野心家。 6.【解析】选C。梭伦改革将雅典引向了民主的道路，并不是完善民主制；而且雅典民主并不是所有公民的民主，仍然有财产多少的限制，故选C。 7.【解析】选C。本题考查学生再认再现史实的能力。梭伦改革没有从根本上解决贵族与平民的矛盾，故C错误。 8.【解析】选C。本题考查了梭伦改革的影响，分析材料中“平衡公民互相冲突的利益”“不要伤害别人，但要尽力帮助所有人！”等信息，可知梭伦改革中充分体现这几点的是尽力维护各个阶层的利益，避免冲突，本题选C。 9.【解析】选A。雅典民主三部曲：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯利克里时期，雅典民主政治发展到高峰。另外，克利斯提尼时期确立了“陶片放逐法”，