2013-2014学年高中历史 第7单元第2课 农奴制改革的主要内容课时提升 新人教版选修1.docVIP

2013-2014学年高中历史 第7单元第2课 农奴制改革的主要内容课时提升 新人教版选修1 一、选择题 1.右图是俄国历史上重要的改革家亚历山大二世，， A.废除农奴制 B.缓解日益激化的矛盾 C.发展资本主义 D.巩固统治， 2.（2013），，， A.让农民交纳赎金获取土地和自由 B.让农民获取自由和土地， C.愿意解放农民， D.可以将贫瘠和不便耕作的土地分给农民 3.亚历山大二世为了对农奴制实施改革，， A.反复讨论改革方案 B.借助舆论减轻压力 C.缓慢而谨慎 D.由贵族地主提出三种改革方案 4.1876年一位封建地主说：“，‘万岁！！’”， A.农奴从法律上获得了人身自由 B.农民从地主那里分到一块份地 C.摆脱农奴主控制， D.彻底摆脱封建束缚 5.（2013）“”指出：“……使用土地而不给地主尽相应的义务，”这说明废除农奴制后（　　） A.农民和地主取得了对等的地位 B.农民以继续履行义务为条件获得自由 C.地主的经济利益遭到很大损失 D.农民在取得土地前须继续履行义务 6.“因为赎买了土地，（），”这一变化对俄国历史最深远的影响是（　　） A.缓和了当时尖锐的社会矛盾 B.使俄国成为发达的资本主义国家 C.解决了农奴的贫困问题 D.为资本主义发展提供了自由劳动力 7.（2013）“‘解放’，，”，“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”， A.改革允许农民获得人身自由 B.农民付出的赎金高于当时地价二、三倍 C.解放后的农民还要受到村社的管理 D.农民只获得了贫瘠和耕作不便的土地 8.（2013）1861-1863年间，， A.阶级矛盾依然尖锐 B.农民的地位没有丝毫改变 C.农奴制改革没有取得成效 D.农民的革命积极性提高 9.（2013）“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“，；，，，”该评价（　　） A.客观地反映出废除农奴制对农民的影响 B.是一种完全否定客观事实的溢美之词 C.在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响 D.站在封建主阶级的立场上诋毁改革 二、非选择题 10.（2010T25A）： ，，！，，， ——《结束克里米亚战争的宣言（18563月19日） 材料二　然而到了19世纪60年代，，，，， 　——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 请回答： （1） （2）“关键弱点”，？？ 11.（2011）1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料， ①下图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。 ②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说， ③1876年，：， （1）， （2）“解放”，？ 答案解析 1.【解析】选D。本题主要考查学生的分析能力。亚历山大二世的改革是被动的，其最根本的目的在于维护自己的统治。 2.【解析】选C。解答此题，关键是要注意题目要求回答的是部分思想发生变化的封建主的态度。当时，这部分封建主为了利用日益工业化和城市化的欧洲对谷物的不断增长的要求，打算把土地连成一片，进行大规模的经营，因此，他们反对把土地分给农民，但主张解放农民，以使自己获得大量的自由的雇佣劳动力。 3.【解析】选C。本题考查学生的归纳概括能力。A、B、D都是改革酝酿的具体办法，这些办法反映出改革的特点是缓慢而谨慎。 4.【解析】选A。本题主要考查学生的理解能力。从材料来看，农民对沙皇感恩戴德。农民得到份地时要高价赎买，并不是分来的。“二一九法令”使农奴获得人身自由，享有公民权。因此农奴欢呼的应当是获得了人身自由。故选A。 5.【解析】选D。改革法令规定农民获得份地由地主决定，地主得到了农民缴纳的远远高于当时地价的赎金，据此，排除A、C；1861年的改革法令主要内容有两部分，一是宣布农民在法律上获得自由，二是在获得自由的同时得到一块份地，题目中的材料是针对后者而言的。 6.【解析】选D。本题主要考查学生的评价能力。农奴获得人身自由后，可以到工厂做工，解决资本主义发展缺乏自由劳动力的问题，这大大促进了俄国资本主义的发展。这是对俄国历史最深远的影响。 7.【解析】选B。本题考查学生的阅读理解能力。之所以说“二一九法令”是对农民的掠夺，主要是因为农民为了获得土地，需要向地主付出高额的赎金。 8.【解析】选A。本题考查学生分析问题的能力，主要考查农奴制改革的局限性。农奴制改革对农民来讲，具有掠夺性和欺骗性，故改革不仅没有缓和矛盾，反而是农民发觉受骗后，掀起了更激烈的反抗。 9.【解析】选C。本题考查学生的阅读分析能力。“二一九法令”一方面给了农民以自由和土地，但同时也是对农民的剥削和掠夺。所以，题干中的言论在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响。 10.【解析】解答第（1）题的关键是准确提取材料中亚历山大的观点：“消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望”“将宝贵的和