强化实验室管理 促进教学持续发展.pdfVIP

@河南工业大学 王金水 金华丽 高校实验室既是学生验证理论 、启 差，对人才素质的培养缺乏一种整体的 及教育体制的改革要求高校实验室体制 发思维的实践活动基地，也是教师开展 观念．因而直接影响到了实验室的建设 必须改革。设备技术的发展和教育资源 科研、开发产品的重要场所 ，还是办好学 和管理，实验开出率低，管理职责不清 ， 的有限性要求实验室必须开放。学科的 校、培养人才的基本条件之一。实验室工 实验教学人员素质不高等，严重地影响 交叉渗透要求实验室必须向综合型方向 作是教学、科研工作的重要组成部分，是 到了实验教学工作的开展。这在一些科 发展。 衡量高等院校教学质量、科研水平和管 研力量相对薄弱的高校，情况更为严重， 二、强化实验室管理。促进教学水平 理水平的重要标志之一。随着我国高校 极大地降低了人才培养的质量。 提高 规模的不断扩大和学生人数的增加，目 2．实验教学队伍建设力度不够。 实验室建设和管理是提高教学水平 前在实验室管理方面还有很多问题 ，改 目前在我国大多数高校的实验教学 的重要组成部分．对教学水平的可持续 革实验室管理体制是适应高校人才培养 队伍中，实验教学人员素质参差不齐的 发展至关重要。要改革和强化实验室管 需求的大势所趋。 现象非常明显。主要问题包括：实验教学 理。必须做好以下几点： 河南工业大学的实验室管理体制实 人员学历和职称层次低．人员结构不合 1．加强实验室队伍建设。 行校、院(部)两级管理。实验室在分管校 理：实验队伍地位不高，导致队伍缺乏稳 实验教学改革的不断深入对实验队 长统一领导下 。各院(部)由一名院长主 定：领导对实验队伍建设重视不够，缺乏 伍要求越来越高，为了解决 目前实验队 管本院(部)实验室工作。实验室实行主 完善的竞争、考核和激励机制。这些问题 伍中存在的问题．使实验队伍建设取得 任负责制，根据实验室规模的大小，设实 导致实验教学人员在教师面前显得低人 明显的效果，应从几方面采取措施：提高 验室主任一人或两人。粮油食品学院集 一 等，在评聘职称、奖励、计算工作量、个 实验队伍地位，充分认识搞好实验队伍 中了全校的重点和传统特色专业 ，建有 人进修等方面，一些学校对实验教学人 建设的重要性：提高整体素质，优化实验 国内最为完整的粮油食品学科专业群 ， 员关心较少 ．甚至还存在着一些不合理 队伍结构；从政策上下工夫 ，进一步健全 在我国食品工业领域具有很强的特色和 的现象．这在一定程度上挫伤了他们的 与完善竞争、考核和激励机制。高校实验 优势。学院目前有谷物资源转化与利用 工作积极性 ，使得许多具有较高学术水 队伍建设是高校实验室建设乃至高校建 河南省重点实验室、粮油精深加工与品 准的人在实验室留不住，一有机会总想 设的当务之急，必须予以高度重视。实验 质控制河南省重点学科开放实验室、粮 调离实验队伍而加入教学队伍。加上环 队伍建设是多方面的．必须从体制建设、 食储藏与安全教育工程研究中心、国家 境、待遇 、设备等诸因素的影响，实验室 政策制定、人员培训诸方面采取有力措 粮食局粮油食品工程技术研究中心和本 也难以引进较优秀的人才。特别是学校 施．并不断总结和交流管理经验，建设一 科教学实验中心等几个支撑平台，实验 有时将实验人员的安排视为照顾性措 支高素质、多层次的稳定的实验队伍。 室拥有面积达2000平方米，仪器总值约 施。致使实验人员整体素质偏低，无法较 2．改革实验室管理体制 ．使之成为 2000万元。依据这些平台，我们 以教学科 好地完成教学 、科研及项 目开发等任务。 高校科技创新的良好平台。 研一体化为指导思想，努力建设具有粮 3．实验室开放程度小、利用率低。 我们在实验室管理体制改革方面始 油食品特色的一流实验室。 目前大部分高校实验室由于实验经 终坚持使重点学科实验室成为高校实验 一 、 实验室管理和建设中存在的问题 费和人员方面的原因，实验室除开展必 室的骨干和旗帜。重点学科