高校沙滩排球课程教学方法的探讨.pdfVIP

黎宇翔，等：高校沙滩排球课程教学方法的探讨 理论研讨 ．_- L．I E=IIll1 同校沙滩排球课程教学方法的探讨 黎宇翔 ，徐 昆 (北京航空航天大学 体育部，北京 100191) [摘 要] 目前虽然已有少数学校开设了 《沙滩排球》选修课程，但真正基于 《沙滩排球》课程本身的教学方法却 不够丰富。笔者结合 自身的实际情况，从三个方面对 《沙滩排球》课程的教学方法进行了简单地探讨：一、在上课过 程中以培养学生的兴趣爱好为出发点，注重培养学生爱好体育的能力和意识；二、针对沙滩排球以及学生本身的特点， 选择创造了轻松 自由的课堂环境、隔网练习法、突出重点技术法三种比较适用的教学方法；三、将培养学生终身体育思 想作为课程的主要 目的，真正体现健康第一的指导思想。 [关键词]沙滩排球；教学方法；终身体育 [中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1005—6432 (2012)9—0103—02 2002年颁布的 《全 国普通高等院校体育课程指导纲 追求的 目的却是相同的。不论选择哪种运动方式，只要感 要》中明确指出： “充分利用空气、阳光、水、江、河、 兴趣，适合 自己，就可以投入其中，既可以增强体质，又 湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等 能愉悦身心、陶冶情操、缓解压力、降低焦虑，使身心得 条件，开展野外生存、生活方面的教学与训练，开发 自然 到放松和调节。可见，人们在参加体育锻炼的过程当中 环境资源。”沙滩排球因其娱乐性、健身性和大众性的运 “兴趣”是起到了很关键的作用的。 动特点在世界范围内广受欢迎。而借助北京奥运会的顺利 目前，随着教育体制改革的不断深入，大学体育教育 举办，这项运动在我国部分地区的群众当中也逐渐得到蓬 的目标也悄然发生了转变，即通过体育教育不但完成在校 勃发展。基于此，少数一些有条件的高校如：清华大学、 期间增进学生生长发育、培养体育技能和传授体育知识的 北京航空航天大学、北京体育大学、上海大学、四川大学 任务，还要培养学生爱好体育的能力和意识，为学生终身 等在近几年相继开设了 《沙滩排球》选修课程。 参加体育活动打下基础。一个人在选择一种体育项 目进行 然而通过走访调查 以及查阅相关教案、论文发现 ，由 锻炼时，他首先会想到 自己学过 的或是有一定基础 的项 于沙滩排球的基本技术、基本规则与室内排球大致一样， 目，进而从中选择一项比较适合当前环境，适合 自己的进 加之各高校开设此课程时间较晚，程度不深 ，因而对于 行锻炼。如果他对这个项 目不感兴趣或是被迫练习，其结 《沙滩排球》课程的教学方法多数还是借鉴了室内排球的 果很可能会是三分钟热度，反之，则效果会大不相 同。因 教学经验及方式，几乎没有针对沙滩排球 自身特点而专门 此，在教学过程 中时刻以培养学生兴趣爱好为出发点，注 制定的教学方法，无法切实有效的使学生感受到沙滩排球 重培养学生爱好体育的能力和意识，不仅可以提高教学质 轻松随意和热闹有趣的魅力所在。因此 ，如何更好的培养 量，还可使学生终身受益。 学生对于沙滩排球的兴趣，并通过课程的学习，使其成为 2 针对沙滩排球以及学生本身的特点选择合适 学生在以后很长一段时期内受用的体育锻炼方式之一，且 的教学方法 真正体现素质教育与健康第一的指导思想以及符合快乐体 育的教学宗 旨是值得我们探讨的。 2．1 创造轻松自由的课堂环境 随着人们生活水平的提高，人们对身心健康 、精神享 1 以培养学生的兴趣爱好为出发点