“颠覆与传承“——对当代西方视觉艺术的解读.pdfVIP

‘‘ 颠 覆 与 传 承 ” — — 对 当 代 西 方 视 觉 艺 术 的 解 读 文 ／黄洁 长时间以来 ．西方当代视觉艺术 以一种不可理喻的．叛逆 的．甚或极端的形式 的惊呼。诚然．当代视觉艺术中的普遍 呈现给人们 ，而在这种模糊不清 的面貌下却也隐藏着深层 的某种对历史传承 的意义。 化，大众化的形式因素直接刺激了人们 本文试图通过对一些具有代表性作品的归纳与总结，概括当代西方艺术中的这些传 的视觉感官，使之带有某种娱乐或是煽 情的商业性倾 向．而非传统艺术作品在 承与颠覆 的特性．以便能更好地去理解和判断这些新兴的艺术形式。 与人们保持一定审美距离的同时使欣赏 者反思和观照作品中所表现的情感。然 毫无疑问．自20世纪60年代开始 ． 觉艺术既引起了人们的极大兴趣．也同 而，我们似乎也不能忽视如今的当代艺 世界范围内特别是西方的艺术家们一直 样激起了人们的诸多非议。一些艺术评 术在被创造之时仍然与古老的哲学或者 在积极地探索着艺术的各种可能的存在 论家，批评过去伟大艺术传统中的形式 艺术的任务有着剪不断的渊源，并且仍 形式．在基于立体主义带给艺术从观念 遗产 已淹没在年轻艺术家狂躁不安的情 以大众文化中前所未有的激情和动力在 到形式的革命成果上．当代艺术家们极 绪和当代高度商业化的社会文明中。更 进行蓬勃的艺术实践，同时这些实践也 尽所能地 以各种材料．工具 以至于人体 有甚者，一些西方的学者 已经发出了关 对现今社会中的道德．生存方式．艺术 品 本身进行艺术的尝试，因而近些年的视 于”艺术 的死亡”和”艺术的终结 ”这样 的特征与意义等 问题提出了质疑，从而 类审美追求的印证，是”精神文明 “的多 予以诠释，进行审美欣赏和审美知识传 果。 样化表现形式。教师引导学生透过典范 授．引导学生认识河南传统文化资源的 注释： 作品的视觉形象表层，进行深入细致的 艺术价值 ．历史地位，及对中华文 明发展 【l 】仇春霖 ．大学美育 【M】．北京 ：高等教育 比较与分析．启发学生感受其艺术的审 所作出的宝贵贡献。 出版社．1 998 美 内涵，探索作品的审美个性与审美观 l 二) 利用人才及地域之便．开展多种 【2l 杨作龙主编．中原文化景观 【M】·郑州 ： 河南人 民出版社 ，1 998 念．使学生在审美愉悦中领悟传统艺术 形式的美育教育。如聘请校外文博．考 【3 】左 传．桓公 二年 【M】 文化之美、各种风格类型及艺术流派之 古．艺术方面 的专家学者 ，开设河南传统 【4 】 【5】